loading北师大版二下数学第三单元
第二课时《试一试》教学设计
主备人：冯艳 修改人： 教学内容：认识并感受“千” 教学目标：
1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。 2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系。初步发展位置观念。
3、结合对比、想象的活动，感受千的大小，初步发展数感。 教学重点： 认识新的记数单位“千”，体会计数单位之间的关系。 教学难点：培养学生的数感，发展位值观念。 教学准备：课件 教学过程： 一、情景导入 出示小正方形图。
1、你能圈出 10 小正方形吗？（学生圈） 2、100 个大约有多少个， 你能试着圈一圈吗？ 3、说说你为什么这么圈呢？ 学生说思路。 二、数一数、圈一圈。
上节课我们认识了一千这个大数。你能试着圈出1000个吗？ （1）学生动手圈。
（2）和你同桌说说你是怎么圈的。 （3）投影汇报。 三、看一看、说一说。
1、同学们你们觉得一千大约有多大，你能举例说说？
2、我们听听淘气和笑笑是怎么说的。 你们知道他们是怎么想的吗？ 3、你能像他们这样再说说吗？学生举例说。 四、巩固练习
1、P21/3 估一估，圈一圈，大约有多少粒豆子？ 2、独立完成第4、5、6题，指名汇报。
3、小组游戏，利用附页2中的图进行交换游戏。 五、小结：这节课你有什么收获？ 板书设计：
试一试 估一估