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英语教案－Unit 4 Do you like pears？ 第
四课时
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modified
according to the actual needs
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design
英语教案－Unit 4 Do you like pears？ 第四课时
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 【课题】Unit 4 Do you like pears?
【教学重点】理解并掌握Can I have…? Sorry. Certainly!等语言知识
【教学难点】1、理解 Can I have…? Sorry. Certainly!的含义
2、如何在生活中得体地运用 【教具准备】
1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 【教学过程】
热身／复习（Warm-up/Revision） 1、表演A部分Let’s talk。 小组表演的形式展示对话。 2、game
I like …孩子在小组里说说。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 每个孩子拿一张自己最喜欢的水果卡片，扣过来放在桌子上。
孩子们一起说老师自编的歌谣： Do you like pears? Do you like apples?
孩子根据自己的选择回答：“Yes, I do.”“No, I don’t.” 呈现新课 （Presentation）
1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。 教师说：“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。
2、教师提问：“What do I like? Can you guess?”引导孩子用：“Do you like …?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义) 师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some …?”教师回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。 4、播放课件,孩子看课件理解含义。 孩子分角色跟读。
操练新句型（教师注意certainly的读音） 小组表演、各小组展示 （三）趣味操练 （Practice） let’s practice
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