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建东职业技术学院
教师授课教案
20 16 / 20 17 学年 第 1 学期
课程名称 应用文写作 课程代码 01010040 课程学分 2 任课教师 张建容 授课班级 14汽修1、2班、
14汽服班、14汽修3-5班
起止周数 1—10 每周时数 2-4
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说 明
1．教案是教师精心组织和设计教学活动的重要教学文件，凡是专业人才培养计划中规定的所有必修课和开出的选修课均需编写教案。授课教师（包括实践指导教师）应在课前认真做好这一工作。
2．教案的教学进度应与“课程教学进度表”相符。 3．教案主要栏目的填写要求：
（1）授课时间——按授课单元安排的日期和节次填写，例如：08年10月20日第3、4节；同一次课在平行班级进行，应分别填写。
（2）授课班级——合班课的班级名称应填写在一个单元格内。
（3）授课课题——可按备课笔记的章节填写。例如：第一章 总论 第四节 财务管理的价值观念；
（4）授课时数——按授课单元的学时填写，例如：2学时（理论课程，含课内实践）、半天（单独设置的实践课程）；
（5）教学目标——是指本授课单元教学所要达到的目的，以及对学生必须掌握的知识点和技能的要求；
（6）教学重点——是指本授课单元的教学核心内容，应根据课程教学大纲的基本要求来确定，教学过程中，要保证足够的时间进行重点讲解；
（7）教学难点——是指本授课单元的教学内容中学生不易掌握的部分。应根据学生的学习基础和认知状况分析难点所在；
（8）时间分配——指右侧某一部分教学内容（或模块、环节）的计划用时，以分钟为单位。
（9）授课方法——授课形式指讲授、学生上机、演示、学生实验、学生练习、课堂讨论、案例教学、电化教学、挂图、模型展示、CAI课件辅助教学手段等，填写时可根据实际情况、对授课方式和教学手段作较具体的表述；
（10）教学主要内容——指本授课单元的教学活动的内容（包括课题导入、课程小结、各分项内容、各模块、各环节教学活动的主题和必要的板书设计）；以及课后作业及预习的布置。
（11）教学小结——在授课单元的教学活动结束后填写，主要包括本授课单元的教学内容完成情况、教学效果、存在问题和改进措施等方面；
4．课程结束时，应将教案封面和教案文本按顺序装订成册，作为课程基础教学资料归档。
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教师授课教案
No 1 授课日期 授课班级 授课课题 教学目标 教学重点 教学难点 时间分配 10分钟 30分钟 课程介绍： 是一门素质教育基础课，其目标是培养学生分析问题的能力及常用应用文写作能力，引导学生认识本课程的重要性。 教学要求：坚持理论与实践相结合，考核形式为开卷考试，期末考试成绩占60℅，平时占40℅。 第一章 第一节 应用文概述 一、应用文概念 1、概念： 应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体，也是开展公务活动和处理个人私事时不可缺少的工具。 2、与文学作品、公文的区别和联系 3、应用文的历史发展介绍 理论教学 8.29 14汽修1-2班、14汽服班 应用文概述 8.29 14汽修3-5班 授课时数 2 了解应用文的历史渊源，掌握其概念，并对应用文的特点及其种类有所了解 对应用文概念的理解和掌握 应用文的特点 教 学 主 要 内 容 教学方法 3 / 33
时间分配 25分钟 20分钟 5分钟 教 学 主 要 内 容 二、应用文的特点 （1）实用性——本质属性 刘勰：“虽艺文之末品，而政事之先务”。 （2）真实性——与文学作品的真实的区别 （3）规范性——文体和结构形式等 （3）简约性——效率 （4）严格的时效性——发文办事的时限要求 三、应用文的分类 由于种类繁多，由于划分标准不同，分类也有所不同。目前通用的分法是按应用文的写作目的和适用范围，将其分为公务文书和私务文书。 公务文书分为通用文书和专用文书。 （1）通用文书是指人们在日常的各种生活、学习、工作和生产活动中普遍使用的应用文。通用文书则又分为法定公文和事务文书。 （2）专用文书是指具有一定专业性的应用文。它包括传播、财经、科技、司法等不同种类的应用文。 教学方法 理论教学 扩展：应用文的作用有哪些？ 课后小结 4 / 33
教师授课教案
No 2 授课日期 授课班级 授课课题 教学目标 教学重点 教学难点 时间分配 5分钟 10分钟 10分钟 5分钟 15分钟 第二节 应用文的主旨 课程导入：请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的文体中都有哪些要素？ 议论文：论点、论据、结构、语言、论证 说明文：主题、材料、结构、语言、说明 记叙文：中心思想、事例、结构、语言、叙述 应用文同样也有五个要素：主旨、材料、结构、语言、表达方式 一、主旨的概念——文以意为主 1、概念：主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。 2、与文学作品中“主题”的区别 二、确立主旨的原则 正确、鲜明、集中、深刻 三、确立主旨的方法 （1）揭示事物本质（透过现象看本质，把握内部联系） （2）反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么） 四、表明主旨的方法 （1） 标题明旨（公务文书中多见） （2） 开宗明义——用文章首句直接表达主旨（P3例文） 5 / 33
8.29 14汽修1-2班、14汽服班 应用文的主旨、材料 8.29 14汽修3-5班 授课时数 2 了解应用文主旨、材料的概念，确立主旨的原则和方法及如何让去材 掌握表现主旨的方法 如何剪裁 教 学 主 要 内 容 教学方法 理论教学 案例