loading《归去来兮辞》预习案
【预习目标】
1．熟读课文，接近背诵的程度。
2.掌握与陶渊明和辞有关的文学常识。
3.掌握重点文言实虚词的意义和用法，掌握省略句、倒装句两种句式，逐步提高文言文阅读能力。 【预习内容】 一、关于作家
写下你以前对作家的了解。
二、关于背景
了解写作背景，特别是归隐的经过及原因。
三、关于辞的文体常识
四、熟读课文，读准字音
写下不认识的字及其读音。
五、结合注释疏通序言及正文
掌握文中重要实虚词及特殊句式（可结合《聚焦课堂》进行学习，注意：上课检查预习情况） 1.找出文中的通假字，并写在下面。
2.找出文中的词类活用，并写在下面。
3.找出文中的宾语前置句、介词结构后置句和被动句，并写在下面，并翻译。
4.归纳“行、故、之、以、而”等重要实虚词的用法或含义，并识记。
六、梳理文章结构思路
七、网上查阅收集整理关于古代文人归隐的资料。把要点或链接写在下面。
八、预习中存在的问题：
《归去来兮辞》导学案
一、预习检测，落实基础
写下你掌握得不够好的文言实虚词和疑难句子。
二、读读品品，体会感情
1．如何才能读好一篇文章？写下你的方法。
2.多方式诵读，体会归隐之乐。 （1）学习内容和方式
①学习内容：诵读课文，看看诗人写了哪些归隐的场景和喜悦，用“____（简洁的词语）之乐”的形式概括其内容；并找出其相关句子，先美读几番，然后说说这是一种怎样的喜悦。 段落 句子 归纳 解读 ②学习方式：每组选择课文的一部分进行学习，事先确定好讨论的主持者、记录者和发言人。
3.体会诗人内心复杂的感情 （1）导问：《饮酒》：“奇文共欣赏，疑义相与析。”课文除描写归隐的喜悦心情之外，你还体会到了诗人哪些复杂的感情？请结合相关句子说说你的理解。
（2）请将你们小组合作探究后的结论写在下面，并派一个代表发言。
三、总结：
请写下你上课后的感想和收获。
四、课后作业
1.背诵课文
2.情境写作，对话诗人
要求：假如你穿越到东晋，来到“采菊东篱下”的诗人的面前，你一定有很多话想和诗人交流，请写一段50字左右话。
3.探究中国古代文人的“归隐”现象，写一篇1200字左右的小论文。（选做）