loading《园林工程项目管理》课程标准
课程代码 课程承担学院 建筑工程学院 制定 制定日期 审核 审核日期 批准 批准日期
一、适用对象
高中毕业或同等学历者 二、适用专业
园林工程技术专业 三、课程定位 （1）课程性质
本课程是支撑课程专业的必修课程。 （2）课程任务
主要针对园林施工员、资料员、项目经理、园林绿地养护与管理等岗位开设，主要任务是：通过本课程的学习，掌握园林工程项目管理相关知识，培养高级技能型人才。
（3）课程衔接
在课程设置上，前导课程有《园林树木学》、《园林工程制图》、《园林计算机辅助设计》课程，后续课程有《园林工程》课程。 四、学习目标
通过本课程学习，使学生能够对园林工程项目管理知识的全面内容有一定了解并且能够把握，具有对常见问题分析处理的能力，培养学生遵法守法、按规定操作的职业道德素养，从而使学生能够胜任施工员、资料员、项目经理等岗位。
1.能够编制园林工程项目计划书； 2.熟悉园林工程项目招投标程序； 3.能够编制园林工程项目施工组织设计；
4.能够编制进度控制、成本控制、安全控制、质量控制计划； 5.掌握园林工程施工现场管理的内容； 6.熟练掌握园林工程项目施工承包合同内容； 五、课程设计
本课程以编制园林工程项目招投标书项目为载体，与企业合作设计3个园林工程项目招、投标书作为学习情境；根据岗位（群）工作要求、工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采用行动导向（项目教学）教学模式，以学生为主体，以招投标书编制为导向组织教学及考核。
表1课程总体设计 课程名称 《园林工程项目管理》 情景名称 情境描述 情景一 教学内容 计划园林（一）编制拟建园林工程项目计划书 工程项目 （二）评价园林工程项目 （三）管理拟建园林工程项目的设计内容和深度 教学要求 掌握园林工程项目建议书、可行性研究报告、任务书内容 情景二 教学内容 计划学时：32 参考学时： 4 6 实施园林（一）认知招投标 工程项目（二）实施园林工程项目招标 招投标 （三）实施园林工程项目投标 教学要求 掌握园林工程项目招投标程序、内容 情景三 教学内容 编制园林（一）认知园林工程项目施工组织设计 工程项目（二）认知园林工程项目施工组织设计编制的施工组织依据和程序 设计 （三）编制园林工程项目施工进度计划 教学要求 能够编制园林工程项目施工组织设计 情景四 教学内容 实施园林（一）实施园林工程项目施工进度控制 工程项目（二）实施园林工程项目施工质量控制 施工控制 （三）实施园林工程项目施工安全控制 （四）实施园林工程项目施工成本控制 情景五 教学内容 实施园林（一）实施园林工程项目施工前期管理 工程项目（二）实施园林工程项目施工现场管理 施工管理 情景六 教学内容 实施园林（一）签订园林工程项目施工合同 工程项目（二）履行园林工程项目施工合同 合同管理 （三）实施园林工程项目施工索赔与反索赔 六、教学设计 表2学习情境设计 6 6 6 4 学习情境一：计划园林工程项目 学习任务 学习目标 学习内容 教学模式 学习过程 学习编制可行性研究报告 学时：4 掌握园林工程项目建议书、可行性研究报告、任务书内容 （一）编制拟建园林工程项目计划书 （二）评价园林工程项目 （三）管理拟建园林工程项目的设计内容和深度 行动导向（项目教学） 1、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授园林工程项目计划书（2学时） 2、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授园林工程项目设计内容（2学时） 多媒体教学设备等 教学条件 学习评价 1、学生上课出勤情况、讨论情况、作业情况 2、理论知识的运用与掌握情况即分组讨论结果（30分）、完成作业（准确率、完整率、规范度）70分） 3、评价方式： 过程性评价：提问、分组讨论、案例分析、课后作业； 终结性评价：考卷——判断题、选择题、分析题、简答题等。 学习情境二：实施园林工程项目招投标 学习任务 学习目标 学习内容 教学模式 学习过程 编制园林工程项目招标文件及投标书 学时：6 掌握园林工程项目招标程序以及园林工程项目招标文件及投标书编制方法 （一）认知招投标 （二）实施园林工程项目招标 （三）实施园林工程项目投标 行动导向（项目教学） 1、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授实施园林工程招标程序、内容及招标文件的编写（4学时） 2、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授园林工程项目投标程序、投标工作准备、投标书内容及编制方法（2学时） 多媒体教学设备等 1、学生上课出勤情况、讨论情况、作业情况 2、理论知识的运用与掌握情况即分组讨论结果（30分）、完成作业（准确率、完整率、规范度）70分） 3、评价方式： 过程性评价：提问、分组讨论、案例分析、课后作业； 终结性评价：考卷——判断题、选择题、分析题、简答题等。 教学条件 学习评价 学习情境三：编制园林工程项目施工组织设计 学习任务 学习目标 学习内容 教学模式 学习园林工程项目施工组织设计内容及编制程序 学时：6 能够编制出园林工程项目施工组织计划 能运用网络图法编制单项工程施工进度计划图 （一）认知园林工程项目施工组织设计 （二）认知园林工程项目施工组织设计编制的依据和程序 （三）编制园林工程项目施工进度计划 行动导向（项目教学） 学习过程 教学条件 学习评价 1、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授园林工程项目施工组织设计编制方法（4学时） 2、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授网络图（2学时） 多媒体教学设备等 1、学生上课出勤情况、讨论情况、作业情况 2、理论知识的运用与掌握情况即分组讨论结果（30分）、完成作业（准确率、完整率、规范度）70分） 3、评价方式： 过程性评价：提问、分组讨论、案例分析、课后作业； 终结性评价：考卷——判断题、选择题、分析题、简答题等。 学习情境四：实施园林工程项目施工控制 学习任务 学习目标 学习施工三大控制内容 掌握进度控制的基本方法 掌握成本控制的基本方法 掌握安全控制的基本方法 掌握质量控制的基本方法 （一）实施园林工程项目施工进度控制 （二）实施园林工程项目施工质量控制 （三）实施园林工程项目施工安全控制 （四）实施园林工程项目施工成本控制 行动导向（项目教学） 学时：6 学习内容 教学模式 学习过程 教学条件 学习评价 1、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授施工进度控制（2学时） 2、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授施工成本控制与安全控制（2学时） 3、通过多媒体授课与案例教学法、启发讨论教学法讲授施工质量控制（2学时） 多媒体教学设备等 1、学生上课出勤情况、讨论情况、作业情况 2、理论知识的运用与掌握情况即分组讨论结果（30分）、完成作业（准确率、完整率、规范度）70分） 3、评价方式： 过程性评价：提问、分组讨论、案例分析、课后作业； 终结性评价：考卷——判断题、选择题、分析题、简答题等。