loading职业农民培育存在的问题及对策建议
农民职业培训主要分粮食种植、蔬菜种植、果树种植三个专业。从整体上看，通过农民职业化培训，进一步拓宽了农民的知识面，但是还不能适应培育农民职业化和农村经济社会发展的需要，农民职业化培训还面临着许多困难和问题亟待解决。
一、当前职业农民培育存在的问题
（一）参训人员年龄结构偏大。专门从事种植的农民年龄普遍偏高，大多数文化底子差，学起来很费力。从培训实际来看，参加培训的有95%为妇女，而且大部分年纪比较大，文化程度大多集中在初中，培训效果不及预期。
（二）培训主动性与参训意识有待增强。部分农民没有意识到培训学习的重要性，对培训工作认识不够，参加培训的积极性、主动性不高。目前大部分农民并不是以农业生产为主要生产收入，参加培训的积极性不高。
（三）培训质量不足。目前农民职业化培训大多还停留在短期的理论培训层面。由于培训时间较短，培训内容比较片面，培训人员实践中并不会主动将培训内容运用到实践中去，还需要加深培训的力度。
二、对策与建议。
（一）引导年轻人从事农业活动，提高农民整体素质。目前从事农业生产的人员年龄普遍较大，接受新知识的意愿不强，接受能力较差，给农民职业化培训带来巨大阻力。希
望国家出台相关政策，促进农业生产规模化、现代化，吸引年轻人从事农业生产。
（二）加强农民培训工作的督导和检查，确保培训质量。要建立和完善各项管理制度，加强农民培训工作的督导和检查。一要检查培训卡的记录情况，看培训工作是否落实；二要对参加培训的农民按不低于10%的比例进行抽查，核查培训卡记录的真实性，核查培训质量和农民的满意度；三要加强农民就业的引导和服务；四要于每年年终对培训质量高的基地给予奖励，对培训质量差、工作开展不力、效果不好的基地通报批评，甚至取消其培训资格。
（三）整合社会各类培训资源，建立农民职业化培训体系。要根据每年农民培训工作开展情况，在充分考察、严格管理、加强监督的基础上，让优质的教育资源参与到农民培训的队伍中来，建设一批高水平的教育培训基地，促进培训工作的良性发展，共同做大做强农民培训事业。建立一套科学合理的考核评价机制。提高教育质量，增强教育的适应性。农民教育学校要努力适应市场需求和形势需要，加大改革力度，包括办学思路、专业设置、师资配备、设施改善等的优化和完善，确保教育质量，增强竞争力，为农民培训作出贡献。在专业的拓展上，坚持“市场引导培训，培训促进就业”的原则，围绕市场需求开展培训，突出培训的针对性，注重培训的实效性。同时加大宣传力度，使广大农村富余劳动力逐渐认识到职业技能培训的必要性和重要性。