loading20课 抄写本课生词，并牢牢记住它们。
佑 蔑 嘲 勘 攀 讥 浆 岔 铜
二.用“√”给加点字选择正确的读音。 （A表示选第一个，B表示选第二个） 1. B. ｙàｏ B. ｇàｎ 2. B. ｓàｉ A. ｈáｏ B. è
三.选词填空。
1. 竣工 完工
（1）这个报刊亭不到两天就（完工）了。 （2）邮电大楼只用半年时间就（竣工）了。 2. 阻止 阻挠
（1）由于有人从中百般（阻挠），原先的一系列计划未能付诸实施。 （2）小强要独自去海边游泳，老师（阻止）了他。
3，争夺 争持
（1）这次拔河比赛非常激烈，大家都想（争夺）冠军。
（2）同学们谁也不肯让谁，事情（争持）了好久得不到解决。
4. 周密 精密
（1）为了顺利完成任务，老师带领同学们进行了一系列（周密）的安排。 （2）科学家经过（精密）的测量、计算、分析，终于得出了正确的结论。
四.根据课文内容填空，再回答问题。
1.当时中国技术落后，缺乏科技人才 夺取京张铁路修筑权
2.轻蔑 能修这一段铁路的人,在中国还找不到。这是外国报纸藐视中国的一句话,在他们看来詹天佑根本没有能力完成这种工程。
3.从两端同时向中间凿进 竖井开凿法 （图略）
4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师 勘测线路 开凿隧道 设计线路
五.小练笔。
詹天佑（1861－1919），江西婺源人。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国中学读书的时候，他发愤学习自然科学。1878年，17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学，学习土木工程和铁路专业，毕业成绩优异。1881年回国。1888年在当时的中国铁路公司任工程师。在他开始任职的八十天里，就完成了塘沽到天津的铁路铺轨任务。后来又建成了滦河大桥。1894年英国工程研究会正式接纳詹天佑为会员。1905年清政府任命詹天佑为修建京张铁路的总工程师。京张铁路原计划六年完成，结果只用了四年就提前完工，工程费用只及外国人估价的五分之一。一些欧美工程师乘车参观后啧啧称道，赞誉詹天佑了不起。但詹天佑却谦虚地说：“这是京张铁路一万多员工的力量，不是我个人的功劳，光荣是应该属于大家的。”
21课
.看拼音，写词语。
优越 卑微 名门 望族 羞辱 静默 毫不犹豫
二.读课文，在括号里填上合适的关联词。 1.因为
2.虽然 但
3.如果 而 但是
三.阅读课文片段，完成练习。 1. 含有讥讽,嘲笑的意思。
2. 第一个永远说明林肯的宽容大度。
第二个永远说明林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪。 第三个永远说明林肯对父亲的尊敬,爱戴、感激。 3. 林肯真是一个宽容大度,襟怀坦荡,仁爱仁义的人啊。
四.阅读短文，完成练习。
1. B. ｊī A. ｃｈāｉ A. ｘｕē A. ｎáｎ B. ｊǐ 2.深思熟虑 怯懦 弥补
3. 林肯的宽容使麦金由逃兵变成勇士，并战斗到生命的最后一刻，说明宽恕的力量是巨大的。
4. 短文主要说了一位骑士兵半途逃离战场，在即将被处死的时候，林肯宽恕了他，使他成为一个英勇杀敌、战死杀场的骑兵。
22课
一.用“√”给加点字选择正确的读音。 A. ｊｉàｎ A. ｐáｉ ｈｕáｉ B. ｗèｉ A. ｙù
二.按要求填写诗句。
1.纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 2.问渠那得清如许 为有源头活水来 3.活水 不断学习新知识
三.默写古诗。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
四.根据要求填写合适的诗句。
1. 随风潜入夜 润物细无声 谁言寸草心 报得三春晖 海内存知己 天涯若比邻 2. 读书破万卷 下笔如有神 此曲只应天上有 人间难得几回闻 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行。
五.想一想，写一写。
1. 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 2.有志则灵，难在坚持。
六.读一读，悟一悟。
1．珍惜时光，努力学习。
2．读书学习要刻苦认真，则熟能生巧，驾驭自如。
23课
一.本课的生字都是左右结构的，且都左窄右宽，注意写好它们。（每个字写两遍） 懈 沈 括 辅 翔（自己重复两遍）
二.按要求写四字词语。（至少三个） 1.日新月异 变幻莫测 千变万化 2.五光十色 五颜六色 五彩斑斓 3.不慌不忙 一针一线 无缘无故
三.根据课文内容填空。
事例一：哥白尼的例子，他从小喜欢问，对科学的奥秘坚持不懈追求。
事例二：沈括的例子。他通过自己的思考解决了心中的疑团，最终成为了一个了不起的科学家。
观点：告诉我们“问”的重要***，从小养成勤学好问的习惯，才能成为学习的主人。
四.断下列句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。 1.√ 2.× 3.√
五.阅读课文片段，回答问题。 1.第一句
2.山里温度比山下低得多 唐 白居易 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 3.白居易——《大林寺桃花》作者 哥白尼——创立“日心说“ 沈括——创作《梦溪笔谈》
24课 一.看拼音，写词语。
预兆 耸立 小熊 炎热
二.读课文，照样子填空。
云 辨识方向
石灰石 了解地质变化 花岗石 了解地质变化
三.阅读课文片段，完成练习。 1.第一句。
2. 铁匠的铁砧 要下雷雨了
3.运下山，地不干。 云绞云，雨淋淋。 早晨浮云走，午后晒死狗。
四.读懂课文，再仿写句子。
我们头上的天空，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。
五.读一读，写一写。
你看那燕子南飞，这也是大自然的语言，它告诉我们冬天快来了。
六.将《大自然的文字》与读过的《石头书》《学会查“无宇词典”》《人类的“老师”》等课文联系起来，你从中得到什么启示呢？
我们应该善于思考，主动探索自然，获取大自然的知识。
25课
一.抄写下面的词语，并结合上下文理解这些词语的意思。
九霄云外 形形色色 回肠荡气 五花入门 层出不穷 息息相通 九霄云外：在九重天的外面，比喻无限远的地方或远得无影无踪。 形形色色：指各式各样，种类很多。
回肠荡气：使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。 五花八门：比喻变化多端或花样繁多。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
二.课文主要讲述了哪些问题？ 1.读报的重要性。 2.怎样读报。 3.读报的收益。
三.根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。
方法：先浏览重要新闻和主要标题，再选择自己感兴趣的内容细读。
注意事项：要讲究文明。借阅的报纸，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。
四.阅读课文片段，完成练习。
1.唯唯诺诺 匆匆忙忙 层层叠叠 苍苍茫茫 断断续续 端端正正 大大小小 地地道道 五湖四海 一心一意 三心二意 七亲六欲 一目十行 乱七八糟 七上八下