loading小学数学冀教版五年级下册 二 异分母分数加减法《连加和简便计
算》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、 在自主探索的学习过程中,让学生理解整数加法运算定律和减法性质同样适用于分数加减法,能比较熟练地进行分数加减法中的简便计算。
2、引导学生理解分数加减法简算的条件和凑同分母的策略。 3、培养学生的观察和速算能力及养成自觉简算的良好习惯。
2学情分析 3重点难点
教学重点:能运用加减法运算定律进行简便运算,养成自觉简算的良好习惯。 教学难点:减法性质的运用;能分析题目特点,灵活选择合理的计算方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】简便运算 一、创设情境,导入新课 复习导入:
1 .用简便方法计算下面各题,并说出简算的依据。
53 36 64 97 1 . 5 3 . 8 6 . 2 谁来说出上面加法运算定律的字母表示形式:
设疑:当上面算式中的字母表示分数时,这个运算定律还适用吗? 2、小强做作业时,碰到了两道比较大小的题目:
(2/3 1/4) 3/4 ○2/3 (1/4 3/4) 5/4-(1/4 1/9)○5/4-1/4-1/9 他仔细观察题目后,很快写出了答案。
师:你能很快写出答案吗?说说你是怎样解决这个问题的? 活动2【讲授】简便运算 二、观察比较,发现规律
1、学生汇报交流(学情预设:先计算再比较大小或用加法的交换律和结合律)。
2、引导学生比较得出:运用运算定律有时可以使计算简便;整数加法的交换律和结合律、减法性质,对于分数同样适用。
3、用字母表示加法的交换律、结合律和减法性质。