小升初面试问题及应对策略

小升初面试真题及应答分析 面试流程 1.等待老师点名，轮流进门，听老师指令 2.按老师的要求介绍自己？ 3.可能会要求介绍家人 4.回答老师的提问 5.个人才艺展示 6.学生做面试感想，老师总结性陈述。 礼节礼貌 1.敲门进入，随手关门；向老师们鞠躬，问“老师们好”； 2.站姿与坐姿要端正； 3.自我介绍和回答问题时眼睛正视老师，面带微笑。动作与表情幅度不可太大； 4.不要抢话。等老师问完再回答； 5.面试结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见！”，出门前将自己的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。 常规问题 (1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。 (2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。 专家建议： 回答关于父母的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取，实事求是才是正道。 建议学生可以结合父母职业的不同，简单分析其性格特点；或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。 语文方面 (1)你正在看什么书？是关于什么内容的？ 事先准备一篇名着是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名着，以达到和面试官交流的目的。 (2)想给大家推荐哪本书看，为什么？ 这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。 专家意见： 1 / 4 近年来，小升初面试中的语文部分有这样一个趋势：题目形式越来越多变，题目内涵越来越丰富，题目答案越来越多元化，这就导致学生在复习时完全没有思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的工作。 英语方面 (1)你能用英语说一段话吗？ 如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？ 如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段。 (2)要求背诵一段英语课文。 这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。 奥数方面 (1)你是什么时候开始学奥数的？你觉得怎么才能学好奥数？ (2)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。 建议学生注意在老师的引导下掌握思考问题的方法，及时总结解题规律，这样哪怕以后不学习奥数，这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。 兴趣爱好和性格 (1)喜欢旅游的，可能会被问及去过什么地方？看到什么景致？.....如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌，可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。 (2)如果有过球类、乐器类的特长，会被问及：你现在还在踢球(弹钢琴)吗？为什么？.....所谓“面试”，各个学校理解形式都不一样。很多学校理解成对数学、英语、语文的综合能力的考察，也有一些学校理解成对学生各种艺术能力的考察。 建议小六家长有必要多了解一些小升初的常识，根据孩子的情况，早做练习和准备，打赢小升初的战役。 功底测试类 ①数学题目：甲，乙两人同时从相距100公里的两地出发，相向而行，甲的速度为每小时6公里，乙的速度为每小时4公里，甲带了一只狗和他同时出发，狗以每小时10公里的速度向乙奔去，遇到乙即回头向甲奔去，遇到甲又回头向乙奔去，直到甲，乙两人相遇，狗才停住，则这只狗共跑了多少千米路? ②背诵一首古诗。 临场反应类 ①请你看看窗外的同学，并说说你想到了什么? ②根据老师开始时的自我介绍，在面试后说出面试老师们的名字。 【点评】这类问题在去年的面试中出现较多，出其不意，考察孩子的应变能力。 基本信息类 2 / 4 ①你觉得你小学成绩如何? ②三个词形容家庭氛围。 ③请做一个两分钟的自我介绍(中文或英文)。 ④你的学习成绩怎样?亚太杯的获奖情况? ⑤你为什么学习数学?在哪个老师那学习，学习的排名怎么样? ⑥你父母的大学学校?你父母的工作? 【点评】这类问题是面试必考问题，问题涉及：小学成绩、他人评价、个人优缺点、家庭信息等，通常放在面试的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛，并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。 学习管理类 ①你会如何处理初中与同学老师的关系? ②你之后想当什么班干部，为什么? ③你对即将到来的初中生活有怎样的计划? ④你平时怎么规划学习时间的? 【点评】这类问题属于闲聊式问题，包括学习规划、对“班干部”的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察学生逻辑是否清楚，是否有正确的学习观、价值观。 特长与爱好 ①有没有什么才艺? ②你喜欢读哪些书?为什么?讲一本你看过书的内容? ③在学习之外的剩余时间会干什么?你积极参加课外活动吗? ④请问三国杀中荀彧“驱虎”技能的来历? ⑤你读过《海底两万里》吗?能不能介绍一下主要内容? ⑥你对三国中刘备的“仁“如何理解? 【点评】学校看重综合素质发展，课外阅读和兴趣爱好是提问重点，对简历和自我介绍中文科较强的学生通常会问这类问题。提问内容非常广泛，往往出其不意，成为学生面试中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度，其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。 对学校的看法 ①对学校的期望? ②你对我们了解多少? ③你是否浏览过我们学校的网站?你通过什么方式来了解我们学校的? ④如果XX、XX、XX都录取你，你会怎么选择? ⑤对于XX作业比较多，你的看法是什么? ⑥请谈一谈你对XX校训中“包容坚毅”的理解? 3 / 4 【点评】此类问题属于学校面试常见问题，非常普通但是敏感，常常追问至关于学校看法的细节。提问的主要方向有：了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。这种问题常常成为老师判断学生“政治方向”的关键。 争议性话题类 ①你上网、用手机、用电脑吗?如何面对“玩电脑”的问题? ②如何看待男女交往? ③你对于老师讲课进度的快慢有什么看法? ④如果你是班长，班里有同学抄作业，你该怎么办? 【点评】面试中随机性最高的问题，往往从前一个话题中引申而来。涉及到：电脑、手机、早恋等话题。老师通过这类问题判断孩子对事物是否有正确的判断或独到的见解。 小升初面试考察五大能力 1、考察英语表达能力。主要考察孩子的英文口语表达能力和语言的组织能力，这部分通常会允许学生用汉语回答，但一口流利的英语和标准的发音能为孩子增色不少，会给人留下很深刻的印象，让人眼前一亮。这也对传统只会背单词的孩子提出了挑战，只有学以致用，才能在这第一环节稳操胜券。 2、考察记忆能力。这种题考察的是学生瞬间记忆的能力。通常在这个步骤中孩子失利的原因主要有这样几个。首先，学生心理过于紧张，而使得思想不能集中，而无法完成记忆任务；其次，很多孩子由于不自信不敢举手抢答而失去了机会。所以在面试中自信是首先应该具备的基本素质。在近几年的招生考试中很多学校都进行了面试这个环节，面试考察学生的除了相应的基础知识以外更多的是在考察学生的应变能力和临场心理素质。 3、考察观察能力和发散性思维。在这个环节中由于没有事前的准备和训练，很多学生没有仔细的观察，明明是很简单的题，却无从回答。当然，还有一些同学由于紧张而不敢抢答。类似这种情况的失分实在有些惋惜。 4、考察沟通和情商。现在的孩子都是独生子女，在家被父母宠着、爱着，通常很少与人分享和合作，遇到困境自然也在少数。在这两个环节通过团队沟通合作，考察孩子的沟通和情商。题目没有标准答案，但更能真实的反应孩子的内心的想法，也提示着大多数父母，在以后的培养过程中不仅仅要重视知识和分数，对孩子沟通、价值观的影响也很重要。 5、考察创造思维、演讲能力和学习能力。通过孩子们对活动的选择，考察其创造性和挑战性；通过孩子对选择活动的当众回答，考察其演讲演示能力；通过倾听所有孩子对问题的见解，最后推选组长，考察孩子的学习能力，是否能发现别人的长处和优点，并进行自我反省和学习。 6、考察基础知识。考察的基本都是基础知识，以奥数英语结合的题居多，有口答也有笔答，但总体来说难度不会特别大，所以只要孩子们沉着冷静的去答基本应该没问题。 4 / 4