loading培优计划：优生适当增加题目难度，不断提高做题和解决实际问题的能力。 辅导对象： 辅导措施：1.每周有选择性地上一节思维训练课. 2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养. 3、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 4、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 期望效果： 辅困计划：教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置一些基础性的题目。 辅导对象： 辅导措施：1、课外辅导，利用课余时间 2、采用一优生带一学困生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。 5、对学困生实施多做多练措施。 6、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 7、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 期望效果： B、教学进度安排 周次 第一周 2.13-2.17 第二周 2.20-2.24 第三周 2.27-3.3 第四周 3.6-3.10 第五周 3.13-3.17 第六周 3.20-3.24 第七周 3.27-3.31 第八周 4.3-4.7 第九周 4.10-4.14 第十周 4.17-4.21 第十一周 4.24-4.28 第十二周 5.1-5.5 第十三周 5.8-5.12 第十四周 5.15-5.19 第十五周 5.22-5.26 第十六周 5.29-6.2 第十七周 6.5-6.9 第十八周 X k B 1 . c o m教学内容 教时 6.12-6.16
C、学科工作行事历
周 次 预备周 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 日 期 2.9-2.11 2.12-2.17 2.20-2.24 2.27-3.3 3.6-3.10 3.13-3.17 3.20-3.24 3.27-3.31 4.3-4.7 4.10-4.14 4.17-4.21 4.24-4.28 5.1-5.5 5.8-5.12 5.15-5.19 5.22-5.26 5.29-6.2 负责人 各组长 内 容 制定各项计划，备课两周 迎接区教体局开学检查 检查计划制定及备课情况。 解读学科学期工作计划，布置学期学科相关工作。 开展教研组活动、研究教材、组内开课教师说课、听课等活动。 开展教研组活动、研究教材、组内开课教师说课、听课等活动。 各教研组定老师定教材准备参加集团校内优质课评比。 教学常规月查，反馈。 听评组内推荐的优质课。 听评组内推荐的优质课。 开展教研组活动、研究教材、组内开课教师说课、听课等活动。 开展教研组活动、研究教材、组内开课教师说课、听课等活动。 教学常规月查。组内开课教师说课、听课等活动。 开展教研组活动、研究教材、组内开课教师说课、听课等活动。 开展教研组活动、研究教材、组内开课教师说课、听课等活动。 开展教研组活动、研究教材、组内开课教师说课、听课等活动。 教学常规月查。组内开课教师说课、听课等活动。 总结梳理课堂教学模式。 5月30日放假 5月1日放假 备注 4月4日放假 第17周 第18周 第19周 6.5-6.9 6.12-6.16 6.19-6.23 学期教学活动总结，各项业务展评活动。 教师粉笔字、钢笔字展评。 学期教学活动总结，备课作业展评。
D:教导处审查：
计划制定情况： 教研组长或学科领导签字： 年 月 日