loading亲爱的同学：
您好!加强班级文化建设，经营健康班级，使受教育者沐浴着班级文化的阳光，这对启迪学生思想，陶冶个性，激发情感，塑造人格有着特别重要的意义。本问卷实行匿名制,所有数据只用于统计分析, 请您放心填写。您的信息对我们的调查非常重要, 请您依据自己的班级情况如实填写，感谢您的帮助。（请在下面相应的选项打勾） 谢谢合作！祝同学们学业有成！
1、你班的班级制度健全吗？
A.很健全 B.基本健全 C.不健全
2、你班有共同的班级目标、班训、班歌等内容吗？ A.都有 B.只有其一 C.都没有 3、你们班级有属于自己集体特有的标志吗？ A．有 B.没有 C.不清楚 4、你班级的风气怎样？
A.很好 B.一般 C.很差 5、你对班级同学有感情吗？
A.很有感情 B.有一些 C.有一点或没有感情 6、你经常与班里其他同学交流吗？ A.经常 B.有时 C.很少 D.从不 7、你觉得班级同学的关系该怎么样?
A.全体同学团结一致，紧密结合在一起。
B.大部分同学和睦,个别同学不合群，只要不影响整个班级就可以。
C.班级同学可以有各自的小团体，但班级有事的时候，大家都能同心协力就可以。 D.同学各自忙自己的事情 ，大家互不干扰。 8、你认为同学之间应建立怎样的关系？
A.只是形式上有点关系 B.团结互助相互尊重 C.竞争对手 9、你对班主任有亲近感吗？
A.感觉很好 B.感觉一般 C.感觉很差
10、“你是否想在班级中展示自己的个性特长，做一个有自己特色的人？ A.很想 B.有点想 C.不想
11、你认为一个班级除搞好学习外是否要举办一些文体活动？ A.应该 B.不要举办，学习最重要 C.要少一些
12、你班同学是否积极主动参与学校开展的各项活动（如演讲比赛、运动会、联欢会等）？ A.积极参加，同学们热情高涨 B.老师指定同学参加 C.参与的人很少
D.大家都不愿意参加，因为学习最重要 13、你们班级经常搞一些班级活动吗？ A.经常 B.偶尔 C.从不
14、你觉得班级里搞各种活动的质量与效果如何？ A.很好，有意义，促进了班级文化建设 B.质量一般，过得去
C.质量比较差，滥竽充数，只是走形式 15、你认为班级该如何管理？
A.主要由班主任管理 B.学生自主管理自己 C.在班主任的指导下班干部管理 D.在班主任的指导下同学轮流管理 16、你们班的班干部是如何产生的？
A.由班主任指定 B.同学推荐，班主任认定 C.同学选举产生
17、你认为你们班班干部的工作状况如何？ A.组织管理能力强,能团结一致协作
B.组织管理能力较强基本能团结一致协作 C.组织管理能力一般，不能团结一致协作 D.消极管理，应付差事
18、你们班级的班规是怎样制定出来的？
A.由班主任制定 B.同学讨论提议，班主任认定 C.班委会制定 D.同学们自己制定 19、大家遵守班级规定吗？
A.遵守 B.大部分同学遵守 C.少部分同学遵守
关于班级文化建设的调查报告
本次调查经过整理，结果如下：
第一题：选A的占比为13.4%，选B的占比为73.1%，选C的占比为13.5%，说明多数班级都有基本健全的班级制度，不健全和非常健全只占少数。
第二题：选A的占比为95.6%，选B的占比为3.7%，选C的占比为0.7%,拥有班级目标、班训和班歌的占到了绝大多数，全都没有只占很小的比例，说明大多数班级都具备班级文化最基本的要素。
第三题：选A的占比为24.2%，选B的占比为58.6%，选C的占比为17.2%，超过一半的班级没有自己的集体标志，只有1/5的班级有自己特有的标志，而不清楚的也接近1/5，说明很多班级对班级标志不是很重视。
第四题：选A的占比为11.3%，选B的占比为76.1%，选C的占比为12.6%，认为班级风气一般的占比最多，其他两项都比较少，说明在实践中，很多班级没有形成鲜明的班级风气。 第五题：选A的占比为5.4%，选B的占比为85.2%，选C的占比为9.4%，选C的同学超过选A的同学，说明现在的学生比较注重自己的内心感受，对集体的关注还不够。
第六题：选A的占比为79.2%，选B的占比为18.7%，选C的占比为2%，选D的占比为0.1%，数据反映出大多数同学能够做到与同学之间的交流。
第七题：选A的占比为8.9%，选B的占比为78.6%，选C的占比为10%，选D的占比为2.5%，选B的同学占到近8成，说明大家认同班级的主流是团结和睦的就可以，个别人的影响不足以左右全局。
第八题：选A的占比为18.6%，选B的占比为55.3%，选C的占比为26.1%，选C的学生占到了近3成的比重，说明学生的个体意识比较强，在团结的基础上更愿意把其他学生当成自己的竞争对手。
第九题：选A的占比为12.5%，选B的占比为80.4%，选C的占比为7.1%，数据反映出，对班主任感觉很好的只占到1成多一些，说明大多数学生并没有和班主任建立比较亲近的关系，而选C的同学虽然占比不高，但绝对数量不小，说明班主任的工作方式和方法还有改进的地方。
第十题：选A的占比为68.2%，选B的占比为20.7%，选C的占比为11.1%，数据反映出很想展示自己的同学占比较高，一点也不想的同学占少数，说明大多数同学还是希望学校能给自己提供一个良好的平台。
第十一题：选A的占比为61.2%，选B的占比为36.3%，选C的占比为2.5%，数据反映出，超过半数的同学源于班级举行一些课外活动，但仍有相当比重的学生（选B的同学占到近4成）认为学习最重要，这反映了应试教育下，学生形成了只看重学习的心理倾向。
第十二题：选A的占比为7.9%，选B的占比为59.6%，选C的占比为11.8%,选D的占比为20.7%，通过数据可以看出，在各项活动的参与中，主要参加人员是由教师指定的，选D的学生占到了1/5的比重，说明不少学生把学习看成了生活的主要内容，而排斥其他的生活内容。
第十三题：选A的占比为6.8%，选B的占比为90.1%，选C的占比为3.1%，数据反映出，大多数班级的活动举行频次很低，说明了班主任主动以班级为单位的活动组织频率过低，与学生的实际发展需要不相符合。
第十四题：选A的占比为28.3%，选B的占比为54.3%，选C的占比为17.4%,总体而言学生还是比较认可班级开展的各项活动的，但是也有不少学生认为质量不太好，过于形式化。 第十五题：选A的占比为34.8%，选B的占比为11.4%，选C的占比为50.8%，选D的占比为3%,可以看出，目前班级管理的方式仍然是班主任主导的管理方式，学生的参与还不够。 第十六题：选A的占比为18.5%，选B的占比为66.2%，选C的占比为13.5%,数据反映出班干部的产生主要是班主任任命的，学生自主的参与还不够。
第十七题：选A的占比为20.3%，选B的占比为49.6%，选C的占比为5.9%，选D的占比为24.2%,数据反映出超过一半的学生比较认可班委的管理，但又近1/5的学生仍然认为班委不能很好的相互协调。
第十八题：选A的占比为12.7%，选B的占比为52.2%，选C的占比为18.2%，选D的占比为16.9%,可以看出，班规的制定主要是在班主任的参与下完成的，其次是学生自己制定，但学生自己制定班规的情况并不常见。
第十九题: 选A的占比为56.7%，选B的占比为38.3%，选C的占比为5%,反映出大多数学生是能遵守班规的，只有极少数学生还不能很好的遵守班规。
总结：做完这次的问卷调查，在整理的过程中我想了很多很多。同时，我也口头调查了我校一些一线的老师们。对于班级文化建设，从学生调查中不难看出，学生对它有很高的评价，也有很强烈的期待。班级，是学生每天学习和生活的地方。同学，是他们每天朝夕相处的人。一个有良好的班风的班级，一个有着良好班级文化的班级，将是孩子们成长的乐园。但是，在平时的工作中，很多一线的班主任忙于教学，而忽视了这片孩子成长的沃土，忽视了班级文化对孩子的教育，忽视了良好的班级文化对孩子一生的影响。所以，我要去做，我要用心去做。积极创造健康文明富有特色的班级文化，满足学生发展的要求，使班级充满浓浓的文化气息和特色氛围！