loading南京师范大学十佳班级评建综合考评说明（2016）
一、 基本建设模块（评价方式：对照考评指标进行是否判断）
评建指标 一级 二级 十佳班级基本模块评建要求 考评指标 1.班级同学积极向党组织靠拢，党员及入党积极分子积极发挥模范带头作用； 2.班级中党员（预备党员）比例在同年级班级中名列前茅； 3.结合社会热点和学生实际，定期举办有思想性、有深度、有特色的班级活动，不少于2次/学期； 4.班级成员模范遵守社会公德和学校各项规章制度； 1.1 班风 建设 班级同学政治上积极要求进步，具有较高的思想政1.1.1治素质，能够坚持四项基本原则，拥护党的政策；思想政热爱祖国，关心集体，遵纪守法，品行端正， 举止治素养 文明，能牢固树立和践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德和学校各项规章制度 1.定期召开班会，每月不少于1次； 1.1.2班级氛围积极向上、文明健康，有较强的凝聚力；2.有明确的班级发展目标，并贯彻于相关教育活动中； 班级凝同学之间团结友爱、关系融洽，具有较强的班级归3.各项集体活动参与率在90%以上； 聚力及宿感和班级荣誉感 4.班级成员团结友爱、互帮互助； 满意度 5.班级成员对班级满意度在90%以上； 1.班级有定期性、系统性的促进学风建设的举措，并卓有成效； 班级经常开展学风建设活动和科研创新活动,学习2.每学期创新性地开展与专业发展相关的学风建设活动，鼓励任课老师目的明确，学习态度端正，专业思想稳定，学习氛参与； 围浓郁，学习习惯良好 3.每学期创新性地开展科研活动； 1.2.1学风 活动 1
1.2 学风 建设 1.2.3学习 成绩 1.2.2课堂 1.班级有上课出勤率的检查督促举措； 上课出勤率高，课堂气氛活跃，任课教师对课堂情2.上课平均出勤率高于90%； 况、作业情况评价良好 3.任课教师对班级课堂评价在良好以上； 4.任课教师对班级作业完成情况综合评价在良好以上； 1.在同年级，班级整体成绩名列前茅； 班级同学的学习成绩总体水平位于本专业前列,并2.在同年级，班级英语四级（专四）、六级通过率名列前茅； 且在发表论文、参加各类学术和科技竞赛等学习科3.在同年级，班级学位英语通过率名列前茅； 研活动中表现突出 4.在同年级，班级计算机通过率名列前茅； 5.各门课补考和重修人次平均少于10%； 1.每学期组织班级活动不少于三次；活动内容丰富，同学参与度高，满意度高； 定期组织班级文化活动和健康有益的社会实践活2.定期组织健康有益的社会实践活动（或志愿服务），每学期不少于三动，一般每学期不少于三次，活动内容丰富多彩，次； 能有效地与同学兴趣爱好、个人发展相结合 3.积极开展国际文化交流活动; 4.开展有特色的班级文化活动，并在校内外取得良好反响； 班级成员积极参与宿舍文化建设，在公寓里举止文1.每学期有依托公寓开展的文化建设活动； 明、和谐相处、团结友爱，生活方式健康，具有良2.公寓内举止文明、和谐相处、团结友爱，生活方式健康，具有良好的好的卫生习惯 卫生习惯； 班级设有微信、网页、博客、班级讨论版、公共QQ1.班级网络平台运行良好，受到班级同学们的认可和欢迎； 群、飞信群等网络交流平台，并能有效利用其进行2.班级成员没有涉及恶性网络事件； 思想政治教育和班级管理 1.3.1文化 1.3 文化 建设 活动 1.3.2公寓 活动 1.3.3网络 建设 2
1.4.11.4 制度 建设 制度 规划 班级有明确的符合学校和专业特色要求的班级制1.有明确的符合学校和专业特色要求的班级制度； 度，对于班级的建设及发展有良好的规划，具有各2.在综合测评、评奖评优、贫困生认定等方面具有完备的民主考评体系，项完备的班级民主考评体系，在综合测评、评奖评班级成员了解各类考评程序和结果； 优、贫困生认定等方面工作程序规范 3.有着明确的班级学期计划和学期总结； 1.班委会组织健全，人员分工明确； 具有一支素质良好、充满朝气、团结协作、服务同2.有定期的班委会议，每月不少于2次； 1.4.2学、认真负责的班委会；班级干部团结一致，相互3.班委会成员综合评价满意度在90%以上； 协作，能结合班级实际情况制订工作计划，真抓实班委会 4.班委成员无违纪，在品行修养、思想道德、学习成绩方面起表率作用； 干，出色完成各项工作任务 5.班委会议记录详实，会议内容级决策班内公开； 辅导员、班主任定期召开班会和班委会，对班级的工作做出及时有效的指导；为人师表，关心学生，辅导员能够深入了解学生思想、学习、工作和生活状况，班主任 为学生提供必要的引导和帮助；在各项学生事务工工作 作中严格遵守公平、公正，公开的原则 1.5.11.辅导员、班主任每学期参与班级集体活动不少于3次； 2.辅导员、班主任对班级工作有明确的有效指导； 3.辅导员、班主任平均每学期进公寓不少于3次； 4.辅导员、班主任能够深入了解学生状况，与班级50%以上成员每学期进行过集体谈话或个别交流； 1.5 辅导员 班主任指 导 1.5.2学生 爱戴 辅导员、班主任受同学尊敬和爱戴 1.辅导员、班主任在学生中具有感召力，深受学生爱戴；
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二、量化考评模块（评价方式：对照考评指标要求进行百分制评分，按分值折算）
评 键 指 标 一级指标 十佳班级示范模块评建要求 考评指标 分值 1.1 班级同学政治上积极要求进步，具有较高的思想政治素质，能够坚持思想四项基本原则，拥护党的政策；热爱祖国，关心集体，遵纪守法，品政治行端正，举止文明，能牢固树立和践行社会主义荣辱观，模范遵守社素养 会公德和学校各项规章制度 1.班级同学积极向党组织靠拢，党员及入党积极分子积极发挥模范带头作用； 2.班级中党员（预备党员）比例在同年级班级中名列前茅； 3.结合社会热点和学生实际，定期举办有思想性、有深度、有特色的班级主题班会等班级活20 动，不少于2次/学期； 4.班级成员模范遵守社会公德和学校各项规章制度； 德育建设（本模块总分）1.2 班级凝聚力 1.3 班级制定了行之有效的、能为全班2.有完善的班级制度，如会议制度、选举制度、财务制度、考勤制度； ，功能定位清晰，具有创新性； 组织 同学认同并自觉遵循的、特色鲜明3.组织设置合理（含团支部）的组织文化和班级制度 20 1.有鲜明的班级形象，如原创性的班徽、班歌等； 1.定期召开班会，每月不少于1次； 班级氛围积极向上、文明健康，有2.有明确的班级守则（班风口号），并贯彻于相关教育活动中； 较强的凝聚力；同学之间团结友3.各项集体活动参与率在90%以上； 爱、关系融洽，具有较强的班级归4.班级成员团结友爱、互帮互助； 宿感和班级荣誉感 5.班级成员对班级满意度在90%以上； 20 *30% 制度 4.每学期有完善的工作计划和工作总结； 5.有较为完整的班级日志或班刊； 4
德育建设（本模块总分）班级围绕思想道德建设、责任感教1.4 育、理想信念教育以及党的路线、方针、政策等主题，运用多种形式主题开展主题教育活动。能够坚持组织生活制度，保质保量地完成学校、教育学院下达的人物，定期开展组织生活动 活，并做到组织生活记载详细，支部出勤率在95%以上 1.规划合理，制定彰显班级特色的主题教育工作规划； 2.主题突出，以中国梦为主题，社会主义核心价值观为主线开展主题活动； 3.形式丰富，活动开展形式丰富多样，适应和满足当代大学生需求； 4.覆盖全面，活动覆盖班级成员； 5.基层活跃，年度开展活动不少于5场； 6.成果显著，形成一批原创性成果； 20 班级要善于利用新媒体捕捉收集1.5 广大同学关心的热点问题，深入分网络 析，动态掌握，有针对性的做好思想政治工作，做到有平台、有机制、思政 有队伍、有成果 1.建立班级原创的网络新媒体平台，职能定位明确，目标群体实现有效覆盖； 2.组建班级网络宣传员，班级有明确的网络宣传员岗位和职能，活跃人数不低于班级学生数20 的50%； 3.结合重要时间节点，开展网上思想政治教育工作； *30% 1.6 加 减 分 1.评建学年班集体在各项院级及以上比赛、评比中获得好成绩，院级酌情加0.5-1分/项，校级酌情加1-2分/项，省级及以上加2-3分/项； 评建学年获得集体性荣誉或开展2.班级模范遵守社会公德或好人好事获校级奖励或通报表扬加1分/次，院级加0.5分/次，特色班风建设活动予以加分； 同一表彰或奖励不重复加分； 评建学年在遵纪守法方面受处分3.班级有班刊班报等学习交流展示资料，并在学生中有较好影响，酌情加0.5-1分； 或通报批评予以减分 4.公寓走访期间发现同学从事不文明行为减1分/人次； 5.每学期因宿舍卫生不合格受管理站通报批评3次以上扣2分/宿舍； 6.班级成员受到学校纪律处分，视其违纪违规情况，扣1-10分/次； 5