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师：那这样看来不管零上温度还是零下温度，我们在找的时候都要先找到0刻度线，零上温度我们就从0刻度线往上数，零下温度就从0刻度线往下数。
3、结合温度计，比较零下温度
师：请你填一填说一说这三个温度相比，哪个温度最低？ （他是看温度计）结合温度计来比的还有其他的方法吗？
你可真会想办法！把这两个温度都和0℃比就能很轻松的比较出它俩的大小了！零上的温度，数字越大距离0℃越远说明温度越高；零下的温度，数字越大就距离0℃越远，说明温度越低。
师：刚才我们用两种方法比较，一种是直接观看温度计哪个温度在最下面温度就最低，一种是看温度和0℃的距离。 三、展开练习
师：大家觉得你们学得怎样？老师可要考考你们，看看你们是不是真的学得很好？ 第1题
说一说，零下5摄氏度和零下20摄氏度哪个温度低。（出示课件） 师：我们还可以根据途中小朋友的着装来判断。 第2题
看来都难不倒大家了，我们来一题更有难度的？ 出示某一天几个城市最低气温情况
长春-8℃ 天津 -2℃ 青岛 0℃ 上海5℃ ⑴上海与天津，哪个城市气温高?
⑵天津与青岛?哪个城市气温高? ⑶长春与天津?哪个城市气温低?
⑷把4个城市的气温从高到低排列出来，并说说你是怎么比较的? 读出这些温度。
请你们把题目先看一遍。其实这是书上85页第2题。 师：老师看有的同学很快就有答案了，是不是有什么小窍门？ （板书：零上温度>零摄氏度>零下温度）零上温度数字越大温度越大，零下温度数字越大温度越小。 四、广泛举例，寻找负数
师：通过今天的学习，知道了可以用正数表示零上的温度，用负数表示零下的温度，用正数和负数还可以表示生活中很多其它的问题，我们一起去看一看。
王阿姨要到地下二层取车，陈叔叔要到五层开会，他们分别应该按那个键。
足球比赛中进了2个球记作+2的话，那么丢了一个球就记作（-1） 公交车站，有2个人上车记作+2的话，那么有3个人下车就记作（-3） 到银行去存1000元钱记作+1000的话，那么取走500元就记作（-500） ??
老师刚才举的地下二层地上五层、进球丢球、上车下车、存钱取钱都是表示什么的？（意义相反的）
对，也就是说可以用正数和负数表示两种意义相反的量。 五、课堂小结，课后延伸
同学们，现在我们回过头整理一下，这节课你有学到了什么？ 在今天的课堂上，我们只是初步认识了负数，其实负数在我们的生活中有着广泛的应用，希望同学们能用数学的眼光观察生活，走进生活，去发现更多更有趣的知识。 六、介绍历史，增强学生自豪感
最后了介绍一下负数的历史。其实呢，对于负数的认识，咱们中国有着悠久的历史。一起来了解一下。
中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在2000年的《九章算数》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负；在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们会区别正负数，常用红色的算筹表示正数，黑色的算筹表示负数。而西方国家认识正负数要比咱们中国晚了数百年。 看完了你有什么感受。