loading企业培训体系建设思路（清晰易懂）
一、 前言
企业学习犹如人的学习，因为学习才能不断的改变观念行为，最后改变结果。所以说，学习是防止企业“老化”最有效的方法。
二、 企业培训的前期工作 1、
编制年度培训预算
一般大中型企业的奶年度培训预算大约在年度营业额的0.5%—0.8%左右，可以视年度发展需求增减。 2、
编制年度培训计划
根据企业各部门之需求调查，再根据企业的培训预算来编制培训计划。企业内部培训作业流程参照附件1.1，年度培训计划参展附件1.2 3、
设置专业的培训教室
企业的培训效果，建立在全员的学习文化，尤其占有大多数的基层员工，更是需要上层主管不断给予工作态度及工作方法上的教导，所以培训场所需要事先加以规划与准备。培训教室设计以不超过80人为宜。企业培训教室的数量可以以企业员工1200人一间做规划。 4、
建立内部讲师
企业刚开始可借助外部力量进行管理干部培训，然后逐步强化企业内部的培训师资力量。内部培训主要来自两方面，一是内部讲师的建立，一是中基层主管对基层员工的培训（工作教导）
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三、 培训规划 （一） 依时机别 1、
入职后（职前训练）：
职前训练是新入职员工的通识训练，一般时间1—5天（不含上岗前岗位训练），通常由培训专员执行此项工作。 训练项包括：
企业认识：认识组织、认识领导、认识产品、认识其企业文化。 人事管理制度：最好人手一册《员工文化手册》 基本要求：如安全须知，5S要求等。 2、
在职中（在职训练）：
此为企业培训的核心部分，主要是补足现在岗位应具备而不足的能力，参照下述的（二）三（四）展开 3、
储备（发展训练）：
企业在发展过程中，须制定接班梯队计划，每个岗位储备接班人员，并在接班前，做好接班工作，进行储备训练，同时亦可选择性针对个人生涯规划，进行发展训练。 （二） 依层级别管理培训 1、
高级主管经营管理训练：
主要针对企业高层主管；
训练内容包括投资、策略、财务、营销、营运管理、领导统御等课程； 国内大学的EMBA课程可参考
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2、 中层主管管理训练：
主要针对企业的中层主管，课程主要围绕着企业的产、销、人、发、财五大机能（人、机、料、法、环） 注：中层主管管理训练课程（另做成附件）； 建议每年每人的培训时数不低于100小时； 中层主管培训尽量借助外部专业力量
现实国内顾问培训课题泛泛之谈多，科学管理应用工具相对不足，这是谈科学管理需具备的； 3、
基层主管管理训练：
针对企业的基层主管
课程内容大致是管理概论、工作关系、工作改善、工作教导、工作安全等
注：基层主管管理训练课程（另做成附件） 建议每年每人培训时数不低于70小时 4、
基层员工工作训练：
针对企业的基层员工 可通过早会或正式培训实施
内容：企业核心价值观宣导、工作态度、更多的应是工作技能的教导 注：基层员工训练应由企业中基层主管实施 建议全年每人不低于40小时（不含职前训练） （三） 依企业机能别专业培训 1、
人力资源管理系统
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主要培训对象为人力资源管理专业人员或各级管理人员。 2、
财务管理系统
主要培训对象为财会专业人员，课程可依企业需求设计。 3、
营销管理系统
主要培训对象为市场及营销人员。 4、
生产管理（PMC）系统
主要培训对象为生产管理、生产计划、物料控制采购人员。。 5、
生产技术
主要培训对象为生产干部、IE部门技术干部，课程例如IE、精益生产等。 6、
品质管理系统
主要培训对象为品质管理部门、生产部门、生产技术部门、采购部门、高阶品管课程参照7研发管理系统。 7、
研发管理系统
主要培训对象为研发（技术）部门、生产技术部门、品质部门、高阶管理课程（另做成附件） 8、
信息化管理系统
主要负责电脑信息化人员，如ERP软件、品管SPC软件等。 （四） 技术工种培训
可根据本公司各技术工种区分，编制培训方案。 （五） 培训效果
培训的目的就是为了要“改变”，改变观念、思维、工作方法，最后
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改变“结果”，有效的培训，除了可以支持企业与员工的目标外，同时对企业来说也是个善尽社会责任的体现。
目前国内对于培训的认知有误区，普遍以培训会场的效果（气氛好、开心）来作为满意度的标准，也就在这种认知下，培训在国内形成了“会场激动，会后没行动”的局面，也因此造成企业对培训效果的误解。
既然培训的目的是“为了改变啊”，要改变就得付诸行动，才会有效果。同样的，有些企业要求培训的人员结束培训后，提出心得报告，有些报告洋洋洒洒，假如没有付之行动，还是无效果的。
培训要有效果，建议企业在人员培训后，提出与工作相关的改善计划，哪怕一点的改变，就可以加倍的回报企业。
四、 培训与诊断、辅导
“培训”是由老师讲学员听，老师讲的内容较没有针对性，效果较为有限。
注：企业内训作业流程（另做成附件）
“诊断”是由具充分实战经验的顾问老师对企业实地进行调研（或企业内部专家），调研方法主要通过关键人员访谈、资料调阅及现场访查，找出企业管理上的主要问题，并建议修正方法。
“辅导”一般是针对机能别专业系统，由专业老师进行指导，具有针对性，而且一般辅之以教育训练，效果较为显著。
专案辅导的进行，通常是由专业顾问师到企业实施初步诊断，了解初
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步状况后，提出《初步诊断报告》及《辅导规划书》，经双方协商后再正式实施辅导。
辅导的实施对一般管理水平不高的企业通常分两个阶段进行： 第一阶段梳理（标准化）阶段
对部门组织、职能、流程、运作制度、控制表单进行整理，作为管理的基础。
第二阶段提升（合理化）阶段
在第一阶段上，通过统计、分析、对策提升绩效指标。
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