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传统美德教育初探
我们中国素有“礼仪之邦”的美称，说明我们的祖先是很讲道德文明的。岳飞的“精忠报国”，苏武牧羊不忘故国情，都彰显了伟大的爱国主义思想：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”，表明了强烈的社会责任感；“百事孝为先”为我们提供了做人的基本准则；天地君亲师，是古人尊师重道为后人树立的榜样。所有这一切，都是五千年文明古国为我们精心哺育下一代提供的极为丰富的养料。今天，要把我们的下一代培养成社会主义的建设者和接班人，传统美德教育的作用是十分重大的。
笔者在教育教学活动中，试着从以下几个方面对学生进行传统美德教育，取得了明显成效。
1、把爱国主义教育放在重要位置
我们历史上出现过无数仁人志士，他们都有一个共同点，那就是都有强烈的爱国主义思想和民族气节，对祖国、对中华民族都怀有强烈的责任感。这是对学生进行爱国主义传统教育的绝好材料。根据思想品德课教材的安排，结合社会与学生思想实际，我采取多种形式对学生进行爱国主义传统教育。比如，在班上开展“讲一个爱国故事”活动。先让学生查找一些资料，广泛阅读，然后推荐代表讲一个爱国故事，让学生在故事中受到爱国主义思想的熏陶与教育。再如根据本校条件，组织学生观看爱国主义影片。电影《甲午风云》通过大力歌颂邓世昌等爱国将领临危不惧，大义凛然的英雄业绩，在学生心中树立起热爱祖国的榜样。《地雷战》是一部中国人民用勇敢和智慧抵抗日本帝国主义侵略的好电影，虽然是一部老片子，但仍对当代学生有很大吸引力。观后，同学们有了这样的启示：抵抗外来侵略，捍卫中华民族的尊严，不仅要有坚强勇敢的精神，更要有智慧去战胜敌人。如果学生时代不认真学习科学文化知识，智慧又从哪儿来呢？
我们对学生进行爱国主义传统教育，说到底，就是要让学生树立报国之志，努力学习，成为有益于祖国和人民的人。
2、把孝敬父母的教育放在突出的位置
孝敬父母是中华民族的优良传统。历史上“香九龄，能温席”，就是一个很好的例子。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”弘扬了中华民族的传统美德。对学生进行孝敬父母的教育，除了把道理说深说透，更重要的是通过联系学生的思想和生活实际，对学生进行孝的教育，而且要把这一教育活动放在突出的位置上，使之经常化。
在教育教学活动中，我对学生进行了一次摸底：一是在家里为父母洗过一次脚的有多少人？二是替父母洗过一次衣服的有多少人？摸底结果是为父母洗过脚的仅两人，洗过一次衣服的也只有很少的一部分。这说明现在的未成年人孝敬父母的意识还很差，为自己考虑得多，替父母考虑的少。这样看来，孝敬父母的