loading第七课 第二框 用联系的观点看问题
【学习目标】
1．识记：① 整体部分的含义 ②系统的含义和特征 理解：③整体和部分的关系 ④系统优化方法的要求 【学习重点、难点】
重点：整体部分的关系
难点：系统优化方法的要求
【课前预习案】
一、教材助读： 自主学习 1、整体和部分的辩证关系 （1）整体、部分的关系 ①整体、部分的区别： A、含义不同： 整体：事物的全局和发展的全过程，从数量上看是 。 部分：事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看是 。 B、地位、作用、功能不同： 整体：居于 ，统率着部分，具有部分所不具有 的功能。 部分： 地位，服从和服务于整体。 ②整体部分联系：相互联系、密不可分。 A、整体离不开部分： 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部 分的功能及其变化也会影响整体的功能。关键部分的功能 及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 B、部分离不开整体： 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化会影响到部分。 （2）整体的地位作用及其方法论意义： 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能。我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。 （3）部分的地位作用及其方法论意义： 整体是由部分构成的。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 （4）整体和部分的辩证关系原理方法论 整体和部分相互区别、相互联系、密不可分。我们应当树立全局观念、立足整体、统筹全局；又要重视部分的作用，搞好局部。 2、掌握系统优化的方法 （1）系统的含义和特点： 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是 、 、 。 （2）怎样掌握系统优化的方法？ ①要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。 精品范文下载后可编辑
自主探究 判断并说明 1. 整体功能总是大于部分功能。（ ） 2.“一着不慎，全盘皆输”说明部分起决定作用。（ ） 3.“头痛医头，脚痛医脚”说明没有从整体上把握事物。（ ） 4. 整体与部分的关系等于系统与要素的关系。（ ） 5. 整体与部分的关系要求我们用综合的思维方式来认识事物。（ ） 举出生活中的实例，说明构成事物的内部要素的不可或缺性。 ②用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，统筹考虑，优化组合。 二、初步构建本课知识体系
【课堂探究案】
探究一、易错易混点探究
整体功能大于部分功能之和；关键部分对整体起决定作用
【典型例题】“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸
福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明( ) ①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【典型例题】近年来，山东省全面实施海洋综合管理，有序、有度地开发利用海洋资源，对于海洋的可持续发展，提高海洋防灾减灾能力，加强国防建设均具有重要作用和深远意义。这启示我们( ) A．要掌握系统优化的方法，着眼事物的整体性 B．把握好关键部分也就把握好了整体
C．关键部分的功能对整体功能起决定作用 D．正确的认识来源于系统优化的方法
探究二、近年来，食品安全事件和安全生产重特大事故接连发生，给人民群众生命财产造成重大损失。对此党中央国务院高度重视。李克强总理在不同场合多次指出，企业家身上应该流着道德的血液。一个有着良知的企业，在考虑自己的商业利益之外，更应该考虑消费者的利益、公共影响和社会责任，以实际行动参与和推动和谐社会的建设。
运用整体与部分相互关系的原理，说明企业家承担社会责任与建设和谐社会的关系。
【挑战高考】
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1、物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明( )
①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 ②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识
③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 ④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2、 漫画《吃水果有利健康》( )
A．否认了联系具有条件性 B．否认了矛盾具有普遍性 C．肯定了事物之间能相互转化 D．肯定了意识具有主观能动性
3、1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有( )
①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4、 20世纪30年代，喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少，水体严重污染，蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明( )
①事物之间是普遍联系的 ②事物之间的联系具有多样性 ③事物联系是创造出来的 ④事物联系都有“人化”特点
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5、 建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到（ ）
①既要着眼于民生中的全局性问题，又要解决其中的局部性问题 ②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进 ③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题 ④提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【课后拓展案】
1.“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1％的错误导致100％的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是 ( )
①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 ②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 ③整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 ④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④ “如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里，结果你将得到一桶烂苹果。”这就是坏苹果法则。回答2、3题 2、“坏苹果法则”体现的哲理是（ ）
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