loading统编版语文六年级下册第六单元复习课教案
【学习目标】
1.学习整理资料的方法，制作成长纪念册。
2.策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。 【核心素养】
策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。 【重难点】
讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。 【评价任务】
策划简单的校园活动，学写策划书。 【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《老师领进门》讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好 ，他每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了“我”丰富的想象力，引导“我”走上了文学创作的道路，表达了 之情。（“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念）
（2）《作文上的红双圈》通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者 之情。（对老师的感激）
（3）师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！
（4）制作成长纪念册，一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几部分。
（5）《我为少男少女们歌唱》通过 ，表达了作者对青少年的殷殷期望以及对新生力量的赞美之情。（对少男少女们的热情歌唱）
（6）《聪明在于学习，天才在于积累》这篇演讲作者的观点是什么?他是怎样阐明自己的观点的?（作者的观点是：聪明在于学习，天才在于积累。作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总结经验，以及学习需要坚持不断的努力两个方面来说明自己的观点。）
（7）写信：思路梳理
在这封信中，你可以任意挑选习作要求中的内容来写。要注意几个方面： a.注意书信的格式。b.要写出真情实感。c.抒情和叙事相结合。 中心要突出：感谢学校、老师的教导，赞美同学的情谊，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。
三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读张爱玲的《贺年卡》完成课后题。 四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“难忘小学”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，一是学习整理资料的方法，制作成长纪念册。二是策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。
五、评价检测
1.把给老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。
2.和同学们一起策划一台毕业联欢会，把联欢会的议程写下来。
3.毕业之际，请你写一份建议书，就如何把学校办得更好，提出你的希望和建议。
【板书设计】【教学后记】
难忘小学 依依惜别
回忆往事