loading例如:neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion -sion在元音字母后 -tion在s后 -sten -stle -sure -sure在元音字母后 -ture [∫n] [?n] [t∫?n] [sn] [sl] [∫?] [? ?] [t∫?] impression nation vision decision occasion question suggestion listen christen whistle jostle castle pressure pleasure measure picture culture 7-04 7-05 7-06 7-07 7-08 7-09 7-10 7-11 字群概念的引入 字群是指几个字组在一起（有元字组也有辅字组）共同发某几个音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought) 。字群是比字组更大的拼读单位，字组具有不可分割性，而字群则不然，在划分音节时可以将字群划分到不同的音节里去。例如： listen → lis-ten
八、元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。 例如： everyday[e?] handbag[?] blackboard[?:] 有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。 例如： sun 太阳 + day[e?] 日子 → Sunday[i] 星期天 holy 神圣 + day[e?] 日子 → holiday[i] 假日 break 中断 + fast[ɑ:] 斋戒 → breakfast[?] 早餐 cup 茶杯 + board[?:] 木板 → cupboard[?] 碗柜 main 主要部分 + land[?] 陆地 → mainland[?] 大陆 复合词的读音遵循 8-01 规则还是遵循 8-02 规则，有时要取决于说话人的对该词的理解。例如 birthday 一词，有的人会读成 [b?:θde?] ，而有的人读 [b?:θd?] 。 还有的复合词重音位置后移，如：weekend [wi:kend] midday [m?de?] 但这仅仅是字典上的注音而已，实际语言中会有所变化。 复合词的演变模式：
farm house → farm-house → farmhouse → farmhouse[fɑ:mh?s] holy day → holy-day →
8-02 8-01 christen → chris-ten
castle → cas-tle
holyday[h?ulide?] → holyday[h?lide?] → holyday[h?l?d?] → holyday[h?l?d?]（未经考证，仅供参考）
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。(规则编号8-01）
baseball 棒球运动 bonfire 篝火 bystander 旁观者 earthworm 蚯蚓
classroom 教室 necklace 项链 woodland 森林地带
九、辅字组的读音
辅字组 读 音 base-ball bon-fire by-stander earth-worm
class-room oo读短音[?]。 neck-lace wood-land
复合词第二部分的非重读部分按非重读音节的读音规则发音。 (规则编号8-02）
例 词 bike bus bag bomb tomb lamb climb cake picture coat music face decide cinema 编 号 9-01 9-02 9-03 9-04 9-05 9-06 9-07 9-08 9-09 9-10 9-11 9-12 9-13 9-14 9-15 9-16 9-17 9-18 b c c在e前或在i/y前 在弱读字母ia ie io iu前 ch -ck d -dge dr- f g g在e i/y前 gh gh- -gh [b] [/] [k] [s] [∫] official efficient delicious [t∫] much chick rich teacher [k] [k] [d] school headache chemistry [∫] machine Chicago cock pocket black knock doctor bread hand day [d?] bridge fridge [dr] children driver drink [f] [g] [/] [g] [f] five four breakfast bag garden go [d?] orange large German light daughter high ghost sorghum spaghetti cough enough rough gu- -gue h j- k kn- l m -mn n n在[k] [g]音前 -ng p ph q/-que qu- r- s在音节开头或清辅音前 在元音字母间或浊辅音前 sc- sh t在通常情况下 在弱读字母ia ie io前 -tch th在通常情况下 在冠词 代词 介词 连词中 在词尾-the -ther中 tr- v w wh- wh-在字母o前 x 在重读元音前 wr- [g] [h] [/] [k] [n] [l] [m] [m] [n] [?] [?] [p] [f] [k] [r] [s] [z] [s] [t] guess league dialogue guitar 9-19 9-20 9-21 9-22 9-23 9-24 9-25 9-26 9-27 9-28 9-29 9-30 9-31 9-32 9-33 9-34 9-35 9-36 9-37 9-38 9-39 9-40 9-41 9-42 9-43 9-44 9-45 9-46 9-47 9-48 9-49 9-50 9-51 9-52 9-53 9-54 9-55 9-56 [gw] language anguish penguin hot head house hand hour honest honor [d?] jeep jar joke join July kind bike skate make week knife know knock life milk school tall monkey come tomato autumn column solemn not shine ten note uncle thank hungry morning young wrong paper plane pig ship pen elephant photo telephone Iraq cheque [kw] quality quite quarter red rubber ruler sit sleep desk music husband [sk] scarlet scout Scotland scene science scythe [∫] she fish shirt wash ten letter meet [∫] patient nation [t∫] watch catch match [θ] thin thirty method [e] [e] [v] [w] [/] [w] [h] the these with than clothe father weather [tr] tree train country truck very voice love leave week win wake sweet wait answer two what when white why who whose whole [ks] box text exercise [gz] example exist exact [r] write wrong wrist y- z [j] [z] yes yard yellow young puzzle zero zoo 9-57 9-58 注： gu- -gue dr- -dge –ck -mn kn- -ng - q qu- -que -tch tr- wh- wr- y- 字组前面带横线表示这个字组常出现在音节的未尾，字组后面带横线表示这个字组经常出现在音节的开头。 s 的发音较为复杂， 9-35 、 9-36 规则概括了辅音字母 s 的发音规律，例外的情况也有。
十、英语语音名词解释
1．音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [?] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。 2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。 例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 0-04 0-02 0-01 0-03 5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed 0-05 0-06 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor 7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion 0-07 词尾有-ic或