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级)考试模拟试题三
整理而出，希望大家喜欢！ 感知觉与注意 （一）填空
1.知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物进行___的反映。（综合整体的）
2.知觉的种类有___、___、___。空间知觉又包括___、___、___、___。
（空间知觉、时间知觉、运动知觉）
（形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉）
3.影响深度知觉的单眼线索有___、___、___、___、___。双眼线索有___、___。
（物体重叠、空间透视、运动视差、明暗阴影、水晶体调节） （双眼辐合作用、双眼视差）
4.时间知觉是对客观事物___的反映，它依赖的参照指标有___、___、___。
（时间关系、顺序性、延续性、事物运动）
（自然界的周期变化、人造计时工具、生物钟现象及人的活动和活动对象的变化）
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5.运动知觉是对物体___和___的知觉。它包括___、___、___、___。影响运动知觉的线索是___、___、___。（空间位移、移动速度）
（真动知觉、似动知觉、诱动知觉、自主运动） （物体运动速度、运动与观察者的距离、观察者自身的） 6.知觉的基本特性有___、___、___、___。 （选择性、理解性、整体性、恒常性）
7.影响知觉客观因素有___、___、___、___。主观因素有___、___、___、___。
（对象和背景的差异、对象的活动性、刺激物的新颖性、刺激物的强度）（知觉有无目的和任务；已有知识经验的丰富程度；个人的需要、动机、兴趣、爱好；与情绪状态）
8.恒常性指知觉条件在___变化时，人客观事物的知觉仍然保持___的特性。视知觉的恒常性一般有___、___、___、___。
（一定范围内、相对不变、大小、亮度、形状、颜色） 9.教学活动中通常采用的直观形式有___、___、___。 （实物直观、教具直观、言语直观）
10.观察是知觉的特殊形式，它是___、___、___的知觉过程。（有目的、有计划、主动）
（二）问答题
1.直观的形式有哪几种，在教学中怎样遵循感知规律，正确使用直观？（97年已考）
2.什么是观察，它有何作用？怎样培养学生的观察力？
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3.举例说明影响知觉选择性的因素有哪些？ 4.知识经验在知觉中有何作用？ 注意 （一）填空
1.注意是指心理活动对一定对象的___和____。 （指向、集中）
2.注意的特点是_____、_____、_____。
（指向性、集中性、心理活动的一种（组织）特性） 3.注意的功能的_____、_____、_____、_____、_____。 （选择功能、信息整合加工、保持功能、调节监督功能、预测与预见功能）
4.注意的种类有_____、_____、_____。
（不随意性、随意注意、随意后注意或有意注意、无意注意、有意后注意）
5.影响无意注意的客观因素有_____、______、______、______。主观因素有______、_________、_________。
（刺激物的新异性、刺激物强度大小、刺激物对比差异性、刺激的变化与运动）（主体的需要兴趣与期待、情绪和生理心理状态的影响、知识经验的影响）
6.影响有意的因素有________、________、________、_______。（目的任务明确、意志力与抗干扰能力、社会需要与间接兴趣、积极主动的操作和智力活动）
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7.注意的品质有_____、_____、______、_________。 （注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移） 8.注意分配的条件是______________________________。 （同时进行的两种或两种以上的活动只能有一咎不熟练，活动之间应有一定的联系）
9.和注意的稳定相反的品质是______。 （注意的分散）
10.影响注意广度（范围）的因素有_____、______、_____、_____。 （客体复杂程度和客体间的关系、环境因素、活动任务的单一和复杂、主体的知识经验和个性特征）
（二）问答题：
1.在教学活动中怎样组织学生的注意？
2.注意品质有哪些，怎样培养学生良好的注意品质？ 3.简要说明注意的功能。 4.青少年注意有那些特点？
5.分析产生分心的原因？怎样克服分心？ 6.影响知觉选择的主客观因素是什麽？ 7.注意的特点有那些？ 8.注意分配依赖的条件？
记忆与知识巩固
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（一）填空
1.记忆的过程（环节）是___、___、___。 （识记、保持、再认和回忆）
2.根据记忆内容与对象分类，记忆分为___、___、___、___。根据信息加工与记忆阶段分类，分为___、___、___。
（形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆） （瞬时记忆、短时记忆、长时记忆）
3.表象具有___、___、___、___等特点。它是___和___的中间环节。
（直观形象性、形象概括性、模糊、片断） （不稳定性、个别差异性）
4.识记是___和___事物，从而___的过程，识记分为___、___、___、___四类。
（识别、记住、积累知识经验；有意识记、无意识记、机械识记、意义识记。）
5.保持是记忆过程的___环节。是信息的___，也是___的巩固过程。
（中心环节、储存、暂时神经联系）
6.和保持相对的是___。是指记忆过的内容不能恢复或___，或者产生错误的___。暂时性遗忘是由___造成的___的障碍。永久性遗忘是由___引起的___障碍。
（遗忘、提取、再认和回忆、干扰、提取信息、衰退原因、存
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