loading
性认识和掌握,再进行听觉上的模唱。调内的和弦连接要按照听辨的步骤进行。即在确定好调之后,要先听和弦连接进行的低音走向,并写出低音,再在同低音的三种和弦结构中选择出与音响相同的和弦,最后标出和弦在调内的和弦级别。同时将各种和弦进行结构和听觉上的对比听辨,掌握它们的整体音响特征以及在音乐中的具体使用,有条件的要通过音乐作品来听辨调内的和弦进行。两个升号大小调体系的视唱要运用固定唱名法进行,两个升号民族调式要运用首调唱名法进行。要注意主音的位置和调号,能够及时顺利地将唱名反映出来,在本单元的视唱中,多数曲目的节奏比较难,6、/8节拍的各种节奏组合,要通过划拍先掌握其长短时值组合,再进行视唱的训练。要通过反复的训练和大量的视唱曲目模唱才能掌握。在视唱中要注意运用默唱的形式,来训练自己的内心音乐听觉,获得对音乐音响的内心体验,才能取得事半功倍的学习效果。 第三单元 (一)自学内容
三、个升号的大小调式及民族调式 调内和弦连接听辨。 (二)本章重点
1、A大调的音级与音位的默唱,模唱。 2、和弦连接听辨。 (三、)本章难点
1、各种三和弦及其转位的结构听辨,调内的和弦连接。
5
2、A大调的音位。 (四、)本章的考点 1、和弦连接;
2、三个升号的大小调式。 (五、)学习指导
三、个升号的大小调体系以及民族调式,是视唱练耳教学中的转折阶段,也是听觉训练的关键环节。因为从四个升降号后,就与前面学过的各种调中有了相同的音名调,即音符的位置在五、线谱上是相同的,只是调高相差一个小二度而已。这对视谱带来很大的方便,在学习中只要将三个升降号以内的各调唱好并掌握牢固,就可以比较顺利地能够掌握其他所有的调及调高。对于和弦连接的听辨,要从和弦的结构入手,对四、种三和弦及其转位的结构有理性认识和掌握,再进行调内和弦连接的模唱。三个升号大小调体系的视唱要运用固定唱名法进行,三、个升号民族调式要运用首调唱名法进行。要注意主音的位置和调号,能够及时顺利地将唱名反映出来,必须通过反复的训练和大量的视唱曲目模唱才能掌握。在视唱中要注意运用默唱的形式,来训练自己的内心音乐听觉,获得对音乐音响的内心体验,才能取得事半功倍的学习效果。 第四单元 (一)自学内容
三、个降号的大小调体系及民族调式 大小七和弦原位,转位的结构模唱。
6
(二)本章重点
1、降E大调的音级与音位的默唱,模唱。 2、大小七和弦原位及转位的结构及音响特征。 (三)本章难点
1、大小七和弦的结构听辨。
2、各种复杂节奏训练,各种复杂的节拍听辨。 (四、)本章的考点
1、大小七和弦听觉分析听辨; 2、三个降号的大小调式及民族调式。 (五、)学习指导
大小七和弦的模唱要从和弦的结构入手,首先对大小七和弦及其转位的结构有理性认识和掌握,再进行听觉上的模唱,大小七和弦在调内称为属七和弦,是一个不稳定和弦,它需要解决,原位及三种转位的结构形态要非常清楚,各音在调内的解决方向要通过模唱进行听觉上的感受和体验。同时将大小七和弦的调内进行对比听辨,掌握它们的整体音响特征以及在音乐中的具体使用。三个降号大小调体系的视唱要运用固定唱名法进行,两个升号民族调式要运用首调唱名法进行。要注意主音的位置和调号,能够及时顺利地将唱名反映出来,必须通过反复的训练和大量的视唱曲目模唱才能掌握。在视唱中要注意运用默唱的形式,来训练自己的内心音乐听觉,获得对音乐音响的内心体验,才能取得事半功倍的学习效果。 第五单元
7
(一)自学内容
四个升号E大调及关系小调的各音级与音位;四个升号的民族调式。 小七和弦原位与转位的结构模唱与听辨。 (二)本章重点
1、E大调的音级与音位的默唱,模唱。 2、小七和弦及转位的结构及音响特征。 (三)本章难点
1、小七和弦及转位的结构听辨。 2、四个升号的大小调体系。 (四)本章的考点 1、和弦听觉分析听辨; 2、四个升号的大小调式。 (五)学习指导
小七和弦的模唱要从和弦的结构入手,首先对小七和弦及其转位的结构有理性认识和掌握,再进行听觉上的模唱。同时将各种和弦进行结构和听觉上的对比听辨,掌握它们的整体音响特征以及在音乐中的具体使用。小七和弦在音响特征方面与大小七和弦的听觉分析,是本单元学习的重要内容之一,要通过对大小七以及小七和弦的模唱,来形成对和弦性质的听觉概念,构成自己的音乐听觉习惯,建立相对固定的音乐听觉感受。四个升号大小调体系的视唱要运用固定唱名法进行,虽然调号较多,但是可以运用三个降号的感觉来视唱,即将不升高的音感觉为降低的音,这样唱起来就比较容易了。四个升号民族调式要
8