loading幼儿园小班教学计划《认识圆》带反思
小班教学计划《认识圆》包含对小班数学主题教学活动的反思，使孩子们可以在周围的环境中找到圆形物体，感知圆形在生活中的应用，并掌握认知，操作和游戏活动中的圆形特征。为了培养幼儿的观察力和想象力，让我们看一下带有反思的幼儿园班003010。
活动目标：
1.掌握圈子的认知，操作和游戏活动特征。
2.在周围环境中寻找圆形物体，并感知圆形在生活中的应用。 3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.进一步提高孩子对循环和动手能力的兴趣。 5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 活动准备：
1.活动室布置有一些圆形物品。
2，一张圆形的纸，一些圆形的物品（例如镜子，帽子，手鼓，盘子）。
3，幻灯片，每张桌子一个盒子，盒子里有各种不同的圆形物品，一些手术纸，一只手彩色铅笔。
活动程序：
首先，创建情境，识别圆形物体。
老师：（带着神秘的语气和眼睛）今天，老师为孩子们带来了一盒玩具。请带他们一个玩在桌子上，谈论它是什么？
杨：我拍的镜子， 年轻人：我有手鼓， Young：我拿来的盘子
老师：你发现了什么？这些物品有什么相同之处？ Young：他们都很圆。 （引领圈子的话题。） 老师：（显示一张圆形纸）问题：怎么样？ 年轻：就像盘子， 杨：就像太阳， 二，感知圈的特征
老师：请孩子们选择圆形的物体，沿着物品的表面和边缘触摸它们，并彼此交流感觉。
年轻：平坦， 杨：圆， 年轻：边缘光滑，
年轻：没有角落.（孩子们交流，充分表达意见）
师：我说，你看到的东西也是圆的吗？ （鼓励幼儿说出在家里或其他地方看到的圆形物品）
年轻：碗，盆，球，灯熄灭.
三，观察幻灯片01003010
老师：我说说屏幕上的谁？他们在做什么？ 青年：奇奇，乐乐，欢欢，小熊。 年轻：他们在玩杂技。
师：想一想，圆圈可以翻过来，为什么方形圆圈不能？ 杨：方形圆不仅是拐角，而且不能翻转。 （引导孩子说） 师：看看手推车的轮子是什么形状？还有什么还圆？ 年轻：圆形，（孩子们一起说） 年轻：有球，呼啦圈，滚圈，盘子 四，做圆形记号笔
给每个孩子一张空白的纸（圆的圆形洞），引导孩子沿着洞撕开洞，然后让孩子在圆纸上画些喜欢的东西或做一个记号。之后，将其作为标志附加到您自己的物品上。
五，寻找圆形物品
引导孩子在活动室中找到圆形物品，并要求孩子用“我发现：它是圆形的”之类的词来表达。并定期将它们放在数学活动区域中。
活动额外资讯：
为孩子准备一些圆形纸，启发孩子在圆上加几支笔，然后变成另一种图案（例如太阳，苹果），鼓励他尽可能多地画画。
教学反思：