loading文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
教学内容： [
1、 欣赏乐曲《鸭子伴嘴》 [ 2、 学唱歌曲《数鸭子》 [ 3、 表演歌曲《数鸭子》 [ 4、 节奏编创活动 [ 教学目标： [
1、 通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。 [
2、 听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。 [
3、 通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。 [
4、 通过节奏读拍编创活动，进行简单的二声部练习。 [ 教学准备： [ 录音机，投影。 [ 教学过程： [ 一、常规练习 [
1． 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 [ 2． 复习前课内容。（唱游为主） [
3． 二声部节奏编创活动：先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“g a ”；
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
后全起来。 [ 二、新课学习： [
1． 欣赏乐曲《鸭子伴嘴》 [
1） 初听，（完整听全曲）。并提示小鸭与老鸭叫的地方。 [ 2） 谈谈所听内容；故事描述（集体）并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。 [
3） 复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。 [
2． 歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》） [
1） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。 [ 2）
学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；） [
3） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。
3． 通过自编游戏表演歌曲《数鸭子》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 第四课 长鼻子 一、教学内容： 1、 聆听《小象》 2、 聆听《大象》
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3、 表演《小象》 4、 表演《两只小象》 二、教学总目标：
1、 通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。 [
2、 能够用有感情的声音表现歌曲。 [
3、 能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。 [ 三、教材分析： [ 1. 管弦乐《小象》 [
《小象》是美国亨利·曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。 [ 2. 管弦乐《大象》 [
《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首。这是一部形象生动、充满幽默谐趣的管弦乐组曲。 [ 3. 歌曲《小象》 [
《小象》是一首日本儿童歌曲。采用由一个问答句构成的一段体结构。歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密，唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。 [ 4． 歌曲《两只小象》 [
《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。亲切的旋律可以使人感受到
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 [ 四、学情分析[
本课的内容是长鼻子，讲的是大象的内容，学生们都很喜欢大象，所以学起这一课的内容积极性会非常的高，学习兴趣会非常的浓。本节课的内容要让学生感受三拍子的节奏，要让学生通过拍打，演唱，表演等形式表现出来。[ 五、课时安排：二课时 [
第一课时 授课时间： 年 月 日 [ 教学内容： [
1、 欣赏乐曲《小象》 [ 2、 学唱歌曲《小象》 [ 3、 表演歌曲《小象》 [ 教学目标： [
1、 通过欣赏乐曲《小象》，引导学生认真仔细地聆听音乐，能准确地选择乐曲所表达的情绪。 [
2、 听唱法学唱歌曲《小象》，要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编创动作，以表达对小动物的爱护之情。 [ 教学准备： [ 录音机，投影。 [ 教学过程： [