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交往有艺术
课 题 第三课 交往有艺术 编写时间 月 日 执行时间 月 日 1.掌握表达与倾听的重要性，感受交往的艺术。 教学目标 2.注意表达的积极作用，在生活中要积极表达。 重点难点 学具准备 教具准备 学会倾听，当个好的听众。 收集与本课学习内容有关的资料 课件 教 学 设 计 导入 复习上节课的内容，引出本节课的内容。 新授 行为文明 找一找，在我们身边有哪些文明的行为？学生试着回答，老师提示下列情景。 明辨是非：这些行为文明吗？ （1）走路躬着腰扮酷。 （2）男生留长发。 （3）在校园里吹口哨。 （4）公共汽车上大声说话。 多媒体出示图片《中国式过马路》，提问：他们的表现文明吗？为什么？ 小知识 大道理：文明礼貌还体现在（ 行为 ）中。它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼。 实践考查 我们该怎么办？ （1）遇见他人时，礼貌地点头问候。 （2）与人分别时，礼貌的告别。 （3）与人交谈时，注意倾听，不随意打断别人。（4）等公交车，按顺序排队。 （5）进入别人的房间，先敲门。（6）访问他人，提前征得对方的同意。 （7）在公交车上遇到老弱病残孕者，主动让座。 批注 1
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（8）家里来了客人，站起来欢迎，端茶时双手捧上。 多媒体出示漫画《张井问路3》，张井这次问路会成功吗？为什么？ 小知识 大道理：电教出示《微笑在文明交往中的作用》 概括：文明礼貌是指语言和行为谦虚恭敬。 回眸历史：多媒体出示材料《两次握手》 提问：这两则故事说明什么？ 这两则故事说明，在国际交往中，礼貌显示着它的巨大力量。 课堂小结 批注 课堂作业 第三课 交往有艺术 板书设计1、礼貌主要表现在哪些方面？ 2、语言文明表现在哪些方面？ 3、行为文明表现在哪些方面 2
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教学反思 3