loading《电子线路CAD实训》课程标准
课程类别：专业技术核心平台课程 课程代码：580201A-312405 教学时数：40 学分：2
制订人： 完成时间：2011-8-20 一、课程标准的制订依据
本课程标准依据电专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《电子线路CAD实训》课程教学目标要求而制定，用于指导《电子线路CAD实训》课程建设和课程教学。
二、课程性质与作用
该课程属于岗位核心能力训练层次，也可作为自动化技术专业群内其它专业的核心课或选修课。本课程是基于电路板设计、测试、检查岗位能力分析，以电子产品即项目为载体，将原理图设计、原理图库文件设计相融合；PCB单面板设计、PCB双面板设计与PCB库文件设计相融合。知识点按照层次递进的原则，是“教--学--做”一体、实践性很强的课程，本课程主要培养学生设计的电路板能力、检查电路板的能力。
三、本课程与其他课程的关系
序号 1 2 3 序号 1 前期课程名称 电工技术 电子技术 单片机应用技术 后续课程名称 顶岗实习 电路路径的概念 电路板的作用及层的概念、元件封装的概念及电路板设计 总线结构电路图设计及电路板设计 需要本课程支撑的主要能力 电路板设计、测试、检查能力 为本课程支撑的主要能力 四、课程目标
1.专业能力
1、了解行业、企业标准。 2、原理图绘制能力。
3、电路板绘制技巧、注意事项。
4、能够按照生产工艺要求以及实际要求，进行图纸相关设置。 5、查阅、使用、管理相关的技术资料。 2.社会能力
（1）具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力。 （2）具备质量意识、环境保护意识、节约意识，并能言行一致；
（3）善于观察、发现和学习，能与团队成员共同协作、沟通、协商完成相关工作； （4）诚实守信、辨明是非、积极进取并快乐工作与生活。
1
（5）具有较强的表达能力及沟通能力； 3.方法能力
（1）主动获取知识信息能力；
（2）独立分析问题、解决问题的能力； （3）团队协作能力； （4）制定工作计划的能力； 五、课程教学内容与建议学时
表1 《电子线路CAD实训》课程教学情境
学时分配 序号 项目内容 教学情境 总计 1.1秒脉冲发生器原理图设计 1.2 秒脉冲发生器印刷电路板图设计 2.1 两级放大器原理图设计 8 4 4 2.2 两级放大器印刷电路板设计 3.1直流稳压电源原理图设计 6 2 3.2 直流稳压电源印刷电路板设计 4 频率计设项目4 计 4.1 频率计原理图设计 4.2 频率计印刷电路板设计
理论 实践 理实一体 8 4 4 教学形式 备注 秒脉冲发项目1 生器设计与制板 现场讲解、边讲边练 现场讲解、边讲边练 理论测试、结果评比 布置任务、着重练习 理论测试、结果评比 实物讲解、边讲边练 理论测试、结果评比 布置任务、练习绘图 理论测试、结果评比 两级放大项目2 器设计与制板 直流稳压电源设计项目3 与制板 6 4 4 2 4 8 实物讲解、 现场讲解 边讲边练、理论测试 结果评比 布置任务、练习、理论测试、结果评比 8 集中讲解，布置任务， 元件封装结果评比 2
六、课程教学设计 教学目标 序号 教学情境 学习内容： 1. Protel 99 SE的启动、关闭、 Protel 99 SE文件使用基础。 类型。文件的放大、缩小。 2.新建原理图文件。 2.新建原理图文件的方法。 3.设置原理图环境。 1.1秒脉3.原理图设计环境的设置。 4.设计原理图 冲发生器4.原理图设计的基本操作（加载元件库、放置元件、5.将设计的原理图存原理图绘编辑元件、移动元件、删除元件以及放置导线、删除到指定的文件夹下。 导线等。制 ） 5.将原理图文件导出到指定的文件夹下。 训练项目： 原理图设计。（如果该项目完成的好，可以再选电路图练习原理图设计。） 1.熟悉元件封装。 学习内容： 2.熟悉设计PCB的基1. 元件的封装。 本操作。 2. PCB设计的基本操作。 2.了解行业规范。掌3. PCB手动布局的基本要求。 1.2 秒脉握PCB手动布局的基4. PCB手工布线的基本技巧。 冲发生器本要求 5.存盘。 印刷电路3.掌握简单电路PCB训练项目： 板图设计 手工布线的基本技手工设计单面电路板（PCB）。 巧。 4.能将PCB文件导出到指定的文件夹下。 2.1 两级1.理解两级放大器设学习内容： 1. Protel 99 SE软件学习内容及训练项目 教学载体 学时 教学方法及资源 教学方项目8 教学，具体上采取做中通过制作秒脉冲发生器这个项目（实际产品）来完成电路板情景。 通过两级4 4 学，实际操作等方式 资源： 多媒体、 教学考核评价 环境 学生完成一幅原理图，最终完成秒脉冲发生器电路板制作（实际产品板）。 1.能提供考核方式： 考勤、纪律和态度、原理图、电板。考核标准： 考勤：缺勤一次扣0.5分；纪律游戏或打闹一次扣0.5分。（说明从总分中扣除） 每个项目20分，缺勤时没完成项目，就将该项目记为0分。 成绩权重： 出勤：5 % 纪律加态度：5 % 实训报告：10% 法： 多媒2.能提供网络3.能提供计算机 体； 路板图设计、制环境 加态度：玩一次项目1 项目
3
2 放大器原计的整个工作过程，理图绘制 进一步熟悉原理图设计。 2.了解网络表的作用，会根据原理图生成网络表与导出网络表文件 1.结合行业企业标准，掌握PCB自动布2.2 两级放大器印刷电路板设计 局的技巧。 2. 结合行业企业标准，掌握PCB自动布线的技巧。 3. 掌握PCB自动设计的基本步骤。 1.进一步熟悉原理图1. 原理图的设计 2. 原理图的电气规则检查。 3. 元件封装及网络表的生成。 训练项目： 原理图设计与电气规则检查。 放大器这个项目（实际产品）来完成原理图情景 公开出版的教材、课件 任务完成：60 % 任务完成创新：20% 学习内容： 1. 网络表的加载 2. PCB设计环境设置 3. 元件自动布局 4. 设置自动布线规则 5. 单面电路板自动布线 6. 检查印刷电路板 训练项目： 自动设计单面电路板。 通过两级放大器这个项目（实际产品）来完成电路板情境。 通过制作直流稳压电源这个项目（实际产品）来完成原理图情境。 通过制作直流稳压电源这个4
6 项目3 3.1直流稳压电源原理图绘制 学习内容： 1. 原理图设计。 设计。 2. 元件封装。 2.能根据实际情况对3. 网络表生成。 元件进行合理的封4. 元件清单文件的生成。 装，并生成网络表。 训练项目： 3.对所用的元件能生1. 元件封装。 2. 网络表生成。 成元件清单，以便于3. 元件清单文件的生成。 购买元件。 1.二极管整流桥等特殊元件管脚要会进行处理。 学习内容： 1.二极管整流桥等特殊元件管脚的处理方法。 2.单面电路板元件布局。 2 3.2 直流稳压电源印刷电路板设计
4 4.1 频率计原理图绘制 2.掌握单面电路板元件布局及自动布线中3.线宽设置、预布线。 3.印刷电路板引出端的处理。 项目（实际产品）来完成电路板情境。 线宽设置、预布线。 训练项目： 3.掌握印刷电路板引根据实际线宽要求对线宽进行设置，并采用自动布线出端的处理，了解印刷电路板 4.抗干扰、焊盘加固、安装孔放置的方法。 1.能根据实际情况制作元件库，保存到指定的文件夹下。 2.绘制含有复合式元件和总线结构的原理图。 4.2 频率项目4 计印刷电1.能根据实物创建PCB元件封装，并将导出到指定文件夹下。 3.了解电路板的可制造性，进行双面PCB的自动布局、手工调整与自动布线。 学习内容： 1.PCB元件封装的创建。 2.原理图到PCB图的过渡。 3.双面PCB的自动布局、手工调整与自动布线。 训练项目： 创建元件封装库，自动设计双面电路板。 学习内容： 1.创建元件符号库，保存到指定的文件夹下。 2.设计含有复合式元件和总线结构的原理图。 训练项目： 创建原理图元件符号，并设计具有复合式元件或总线结构的原理图。 设计电路板，同时，对引出端应进行处理。 通过完成频率计原理图来完成原理图情境 通过设计出的频率计电路板来完成电路板设计情境。 8 4 路板设计 2.创建的元件封装库 5