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千万不要慌张，此时就是要善于利用静场和沉默、停顿、善于用眼神、形体、调度道具声响影响对手。
（4）即兴小品是训练有机交流的有效手段，是本单元教学的基本形式，但即兴小品不能跑马灯似的走过场，而是要有选择的进行课堂评论、分析、讲解、示范，对某些即兴小品进行修改、提示，重作。要让学生懂得为何掌握有机交流的重要性，并学会组织互相行动。
（5）即兴小品以外可以让学生做命题交流小品，自由构思小品，集体小品，课堂内外同时进入创造。
小品规格：
（1）有一个小小的故事情节（事件） （2）有矛盾、有障碍、有高潮（冲突）
（3）事件要有铺垫，矛盾发展要有层次，克服矛盾要有过程（层次） （4）有头有尾（完整） （5）有思想性（主题）
（6）空间设置要合情合理（布景）
第 周：期末考试汇报
考试形式：交流小品 考试要求：
? 注意力集中，肌肉松弛，能平静自如地投入； ? 信念感强，想象活跃，具有一定独立构思能力； ? 能抓住上场任务，行动积极，行动过程有思考判断；
? 能和对手积极相互动作，能一环扣一环向前推进，层次清楚； 有激情。