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以校企共建实训基地为载体，以“生产性工作任务”为驱动的教学模式改革实践探索
作者：黄璜 王彪
来源：《神州·上旬刊》2020年第02期
摘要：广西中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）中明确提出：以能力培养为重点推进专业课程内容和职业标准相衔接。全面推行工学结合、校企合作、顶岗实习技能型人才培养模式。鼓励校企合作开发课程，强化生产性实训和顶岗实习，推行理论课堂与实训地点一体化。生产性实训基地的真实性、生产性和多功能性符合职业教育实践性教学的要求，对学生职业能力有着重要的意义。
关键词：校企共建实训基地;生产性工作任务;教学模式 一、研究的目的和意义
本项目本着让校企合作实训基地更好地为教学服务的目标，结合本校的实际，开展“生产性教学实习”为驱动的教学模式改革实践探索，构建切实可行的教学模式方案，有效地培养学生的职业能力。 二、研究的方法步骤 （一）研究思路
本项目研究以“岗位无缝对接教学”为指导思想，充分开展调研工作，研究岗位能力的需求，分析校企合作成效突出的案例，研究论证教学模式方案。利用校企合作实训基地的资源建设本专业生产实训教师队伍，开展生产性教学实习课程资源的建设，对教学模式改革效果评估论证工作。 （二）研究方法
本项目采用以下的研究方法：
（1）调查法：通过问卷调查和访谈法，对机电企业和中职学校开展调研，调查企业岗位能力的要求、校企合作的模式、实训基地的建设和使用情况。
（2）文献法：收集整理文献资料，对国内外生产性实训基地教学模式研究现状进行分析。