loading1.出示寓言成语。 （课件出示9） 2.师范读，学生跟读，自由朗读。 3.以上词语都是有关什么的成语？（都是寓言故事成语）（板书：寓言故事成语） 4.它们的内容大体分别是什么？（课件出示10） 邯郸学步：比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。 滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。 掩耳盗铃：偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比喻自己欺骗自己,通常是比喻自欺欺人的意思。 自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。 画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 杞人忧天：意思是不要去忧虑那些不切实际的事物。 井底之蛙：意为只能看到井口那么大的一块天，借以比喻见识短浅、思路狭窄的人。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。 5.自由朗读，积累背诵。 课堂小结及拓展延四、课堂小结： 通过本节课的学习，我们交流了关于寓言的知识，学 习了特殊结构的词语，复习运用了人物的动作、神态描写；伸（ ） 学习了通知的格式，练习写通知；练习了书写横画和竖画分钟 都很多的字的写法，积累了很多寓言成语。 【板书设计】 语文园地二 板书 内容 了解寓言故事：道理，学习做人做事 抓住人物动作、神态描写 注意书写好横画、竖画多的字 寓言故事成语 教学反思 【课后反思】 成功之处： 1.本堂课的设计内容较为丰富，交流讨论寓言这种文体，学习了特殊结构的词语，复习运用了人物的动作、神态描写；学习了通知的格式，练习写通知；练习了书写横画和竖画都很多的字的写法，积累了很多寓言成语。 2.通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。以学生自己训练为主，老师指导为辅。 不足之处： 由于是练习，学习起来比较枯燥，今后还应该设计有趣的情境或游戏活动，学起来就轻松、自如了。
备课素材
备课素材
【教材分析】
这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。交流平台版块是通过交流寓言这种文体，了解寓言故事；词句段分别安排认识和运用两种结构的词语，练习对人物进行神态、动作描写，学写通知；书写提示，学写横画和竖画较多的字；
日积月累部分学习寓言故事成语。 【与文章相关的资料介绍】
通知的格式：
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。