loading六年级上册语文导学案
课题：5*尼尔斯骑鹅历险记
小组 学习小主人
备课人：雷秋鸣、郁秀红 审核人： 时间
学习目标：
1、会认读“戚、杈、诧、蹑、眩”5 个生字。读读记记“亲戚、树杈、蹑手蹑脚、无声无息、眩晕”等词语。
2、默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是个勇敢、善良、有爱心的人。 学习重难点：1、要求学生能独立读懂课文内容，简要说说课文讲了尼尔斯的什么故事。 2、深入理解课文作者所塑造的人物形象，理解尼尔斯是个怎样的孩子。 学习流程：走进作者塞尔玛?拉格洛芙。 第一关：学习字词 扎实基础 1、自主识字我能行。
给课本生字栏的生字组词，想一想哪个生字最容易读错、写错。 2. 自主识词。
（1）课本里圈出学习目标中的词语，把词语的意思写在课本词语的旁边。 （2）在课本里找出多音字，组词，写在课本里。 （3）找出两组近、反义词，写在预习本里。 第二关———理清思路 整体把握
1、默读课文，按事情发展的顺序给课文分段，写出段意。 2、想一想课文主要讲了一件什么事？（写在课本里） 第三关——入情入境 品读感悟
集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？（寻找课文中语句为发表感受的依据。）
第四关——拓展延伸 品味人生 今天学习后，你有些什么收获吗？
第五关――达标检测： 选词填空
恳求 请求 要求
1、尼尔斯决定去寻找小精灵，（ ）他把自己变回原样。 2、我（ ）老师给我一次改正的机会。 3、妈妈（ ）我天天早起朗读古诗词。
竟然 突然
1、放在桌子上面的镜子里面，（ ）出现了一个小尼尔斯。 2、 警惕的阿卡（ ）察觉了，她尖叫着飞到空中。
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