loading5．简述师生关系的基本类型。P46
师生关系的基本类型：根据师生关系的内容不同，可以分为：人际关系，组织关系，心理。关系。根据师生关系的性质不同，可以分为：专制性，管理性，民主性，挚爱性，放任性。 五、论述分析题（每题12分，共24分） 1. 请说明罗杰斯的以自由为基础的学习。P31 (1) 主张以学生为中心，强调发挥学生的内在潜能： (2) 强调学习内容应是对人有价值、有意义的知识 (3) 在压力较小的情况下学习效果最佳
(4) 学习是一种自觉的心理过程，教师应注意发挥学生的主观能动性，因为主动而自发地全
身心投入学习才会产生良好的效果。 (5) 最有用的学习是掌握学习方法及过程
(6) 自己评价学习效果可以培养学生独立思维能力及创造能力。 (7) 重视学生能力的培养，以适应将来的社会生活。 (8) 教师在学习中主要起指导作用 2. 分析布鲁姆的教学目标分类系统. 布鲁姆的教学目标分类系统（见54页）
（1） 认知领域：知识、理解、应用、分析、综合
（2） 动作技能领域：领悟或知觉、心向或准备、模仿、操作、熟练、创造 （3） 情感领域：接受、反应、价值判断、价值的组织、价值的定形