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小学六年级语文期末考试质量分析
一、试卷总体情况
此次语文试卷主要从基础知识、阅读理解和作文，等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测.这份试卷凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展.着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的.整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题.下面就学生的答题情况、考卷中发现的问题以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法.
二、学生答题分析 【基础知识】
（一） 看拼音，写词语
从卷面来看，学生完成第一道题情况较好，这些词都是本学期要求必须掌握的.
（二）选择正确的读音
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这道题中的“桂冠”“劲竹”等字的读音选择彰显学生的语文功底，而相当一部分同学选择错误，这也同时说明在某些容易混淆的多音字教学中，相当一部分学生没有好好掌握.
（三）词语补充完整，并选择其中一个造句.
这道题丽的词语都是本学期常见的成语，学生理解和填写起来难度不大，造句的类型在期末复习卷中多次出现，学生并不陌生，故得分率较高，但有个问题值得注意，学生只为了得分，忽略了句子的质量问题，大多造的句子简短，水平不高.
（四）把诗句名言补充完整，并选择相应的作家
句子都是书上“日积月累”中出现的，难度不高，学生完成得比较满意.这也是很好地检测学生对于课内知识的掌握情况
（五）句子加工厂.
肯定句，比喻句，转述句，加关联词以及仿写，都是六年级常见的必须训练的句型，此次出现的句型训练比较全面，比较能真正检测出学生遣词造句的能力这部分的分值相差较大，体现出学生平时训练的扎实程度.有些班级，特别是中心小学和霞光小学这两所学校的学生都完成得很好.
（六）是非判断题
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这道题除了检测学生部分掌握的知识点外，还很好地检验学生的学习习惯，检验学生的审题能力和是非养成细心的习惯.学生完成完成得不是很好.
（七）语言实践
写出三国的成语或歇后语，及设计一条提高学生身体素质的标语.这道题的出现，充分考查学生的课外知识面及语文综合能力.从卷面看，个别班级做得非常好，也有很多班级做得很差，可见教师平时训练不够到位.
（八）根据课文内容填空和作答
这道题不但考查了个别课文的掌握情况，第3小题还概括了整个六年级上册的基本内容，从而更加体现这份考卷的整体性.
（九）课外阅读
课外阅读学生做得比较好，都能很好地进行阅读和理解. 从卷面上看第一小题比较简单，得分率较高，而第二题由于学生积累量有限，得分率就不那么尽人意了.
句子：
这一部分有两大题：名句天地和按要求写句子，既考查学生对文中的“读一读 背一背”的掌握，又考查学生改写句子的能力.
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