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初中数学教研组工作计划文档6篇
Junior high school mathematics teaching and research group work plan document
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初中数学教研组工作计划文档6篇
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1、篇章1：初中数学教研组工作计划文档 2、篇章2：初中数学教研组工作计划文档 3、篇章3：初中数学教研组工作计划文档
4、篇章4：20xx初中综合教研组工作计划(一)文档 5、篇章5：20xx初中综合教研组工作计划(二)文档 6、篇章6：20xx初中综合教研组工作计划(三)文档 数学是十分重要的，初中数学教研组工作计划怎么制定?
下面是小泰收集整理的初中数学教研组工作计划，欢迎阅读。 篇章1:初中数学教研组工作计划文档
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为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方
面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：
本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，
以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
（一）认清形势，转变观念，加强学习
新《课程标准》中指出：\数学教学是数学活动的教学，
是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。
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（二）、重视常规，提高教学效率
教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开
展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。
每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要
求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。
教师要做到
①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不
拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。
②教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进行思想
教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。
③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。
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（3）作业布置与批改。
教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作
业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业30次（其中学案不少于4次），学习指导不少于5次。
教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、
有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导，给有科学兴趣的学生提供课外研究的帮助。
月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每
一次月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。2.注重课堂教学。
新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向
“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合
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作讨论，体现学生再发现过程。改革课堂教学，就是要改变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，老师为主导”教学的原则，“学生创新、发展”的教学理念。我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂教学改革，大胆创新。能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力提高学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思维能力的培养，重视应用数学能力的培养等方面多下功夫;在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想办法。
（三）、注重教学科研以研促教提高有效教学
1.坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时
间。科组活动上，可以开展现代教育教学理论的研讨，或谈自
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己学习最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的办法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教学水平的提高。
2.组织公开课教学。
本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新
授课、例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本学期每位数学教师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教学反思并上传到博客。
（四）、重视九年级的教育、教学工作
结合我校的工作计划，本学期第四前要结束新课，进行
总复习。全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。
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三、科组活动安排（具体安排见下表） 周次、主要内容、负责人：
1 学习数学教学大纲、制定科组工作计划、制定个人教
学计划 全体组员
2 学科贯彻数学学习方法、作业减负增效 全体组员 3 公开课 全体组员 4 公开课反思 全体组员 5集体备课 全体组员 6 中考分析会 全体组员
8集体备课 出期中试卷 全体组员 9 期中考试 全体组员 10 期中考试分析 全体组员 11 集体备课 全体组员 12学法教育 全体组员
13 集体备课、出月考试卷 全体组员 14 月考分析 全体组员
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15制定期末复习方案、期末考试 全体组员 16 组织写教学总结、科组总结 全体组员
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篇章2:初中数学教研组工作计划文档
目录】
本学期数学科组继续将坚持以人为本、深化素质教育，
扎实开展好各项教学专题研究。认真落实上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期教育改革和发展规划纲要（20XX-20XX）》，坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作计划，认真落实《20XX-20XX年度第一学期教学教研工作意见》中的任务和要求，以提高教学质量为中心，狠抓教学常规，积极开展“小课题”研究，以“提高课堂教学的有效性、全面提高学生的数学成绩”为重点开展科组的教育科研活动，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。
（一）在这一学期结束前，要让40%的学生喜欢数学。 （二）切实进行课堂教学的有效性研究，努力提高教学
质量，确保三率达标，特别要在优秀学生人数上下狠功夫，力争各年级合格率达50%，优秀率达10%。九年级抓好有望上县重点高中线那部分学生（约年级前250名）。
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（三）以教学教研为核心进行团队建设，积极开展“小
课题”研究，形成数学科组特色。
（四）积极开展数学竞赛活动，力争数学竞赛在上滨江
区排在前列。
（一）兴趣是最好的老师，只有充分地调动学生的学习
积极性，学生才能学得最好，而调动学生的学习积极性最关键的在于教师的课堂设计与管理。希望科组全体教师能优化课堂教学，大力表扬先进，努力营造良好的学习氛围让学生能轻松掌握每一节课的知识，让他们都能自觉地、积极地去学习。
（二）抓好前途理想教育，给每位学生一个奋斗目标，
激发学生的上进心。
①根据上学期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面
的现实情况，恰如其分地为学生订下可行的目标;
②实行分层教学，及时做好个别学生的思想工作、调整
好学生情绪，做到常与学生谈心、交流方法，努力提高合格学生的人数，尤其是做好对中上层生的辅导工作，但不忘对差生的关爱工作。
（三）坚持每天给学生适量地练习。完善数学科题库，
积累科组资料。相关试题的难度要适中，主要面向中下层生，
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特别要注意，所出的题尽量是课堂上讲过的、书本上有的。要让中下层生找回信心、要让优生更优。
（四）健全业务学习制度，加强集体备课，发挥群体优
势。数学科组的名师辈出，老教师经验丰富，年轻教师观念新颖，集体备课给了大家一个好的交流平台，本学期数学科组将继续严格按照学校规定进行集体备课，每周一次，做到定时，定点，定常规和中心发言人。
（五）加强业务学习，在教研教改中继续积极渗透素质
教育理念，积极开展“提高数学课课堂教学效率”小课题研究，把本科组打造成为一支教育理念新、业务素质硬的教师队伍。本科组的市级课题《粤北山区初中数学学困生成因及对策深入研究》五月份已顺利立项。
（六）健全科组制度，把科组各项检查制度化，同时加
强科组特色建设。定期组织教师开展业务学习，提高教师的业务水平。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，突出教学管理中的“三抓”：一抓备课;二抓课堂教学，将“推门听课”常态化;三抓作业辅导。
（七）开展教师教学开放周活动。
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为了更好的开展教师与家长、兄弟学校间的互动，展示
教师的风采，在本学期将举行数学科组教学开放周（具体方案另附）。本学期将继续搞好新教师的“过关课”和有经验教师的“示范课”，加强教师的教学基本功训练，争取在校教学能手比赛中赛出水平。
（八）竞赛方面：认真做好数学竞赛辅导工作，保证辅
导效果，争取提高竞赛成绩。本学期开始对优生进行辅导，各年级进行一次数学竞赛。
第一二周 新学期准备工作
第三周 学习学校教学计划、撰写个人教学计划 第四周 集体备课;市级课题开题;
第五周 陈老师、黄老师、程老师上公开课 第六周 集体备课
第七周 成老师、李老师、邓老师上公开课 第八周 集体备课;月测。
第九周 梁老师、梁老师上公开课
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第十周 期中考试;九年级教师测试20XX年中考试题，并做好试卷分析。
第十一周 集体备课;与XX中学进行“一帮一”联片
教研活动。
第十二周 宋老师、李老师、陈老师上公开课
第十三周 集体备课;参加XX中学联片教研活动;学校
青年教师基本功比赛;常规检查。
第十四周 温老师、苑老师上公开课
第十五周 集体备课;构思如何备考中考;各级分层
竞赛。
第十六周 白老师上公开课 注：
1、如有临时工作耽误，公开课顺次延推。 2、集体备课的要求：
（1）备课老师应深入地研究教材，在借鉴教参及相关资
料的基础上结合自己的思考及学生实际认真备好每篇课文。 （2）原则上要求每篇课文都必须在科组会议上进行讨论。备课（上公开课）老师要做好充分准备，会上作为中心发言人
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讲解该课的教学目标、重难点和教学设计的思路;其他老师要提前疏通教材，科组会议上认真听取备课人的讲解，然后深入讨论，提出建议，要求人人发言。中心发言人应充分借鉴，对教案中不适合部分作出相应修改。
（3）各教师的教学进度应力求统一以便统测。 （4）工作未满三年内或转科组的教师须把教案抄写在备
课本上。注意写上日期与节数。
（5）作业：作业尽量做到有批有改，作业本要求写上作
业的次数。
20xx年九月二十日
1、本学期各单元试卷、《每周一练》、《堂堂清》出题
教师安排。
出题教师、测试出题安排、教案、学案 每周一练 陈XX 无 第一章 第1、2周 邹XX 二 第二章1-4节 第3、4周
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吴XX 无 第二章5-8节 第5、6周 宋XX 无 第二章9-12节 第7、8周 朱X 三 第三章1-4节 第9、10周 XX 四
第三章5节，第四章1-3节 第11、12周 成XX 无
第四章4-5节，第五章1-2节 第13、14周 陈XX 一 第五章3-6节 第15、16周
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温XX 无 第六章 第17、18周
八年级数学出练习安排表 第一章 程XX 熊xx 第二章 梁XX 程xx 第三章 苑XX 邓xx 总复习 程X、熊XX
出题教师、测试出题安排、教案、学案 每周一练 冯X 九 上册第三章 第1、2周 李X 二 上册第二章 第3、4周 朱X 八 上册第一章 第5、6周 李X 三 上册第四、六章 第7、8周 李X 六 上册第五章 第9、10周 黄X 七 下册第二章 第11、12周 梁X 五 下册第三章 第13、14周
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白X 四 下册第四章 第15、16周 刘X 一 下册第一章 第17、18周
注：1、要求每位负责出试题的老师在本单元（周）教学
完之前出好试题，试题要梳理清本单元（周）的知识以便学生巩固和复习。单元测试试卷题型、题量按中考或期末考试要求，试题应主要来源于课本、练习册、堂堂清、每周一练。
2、本学年期组黑板报出刊安排顺序：第一次：九年级;
第二次：八年级;第三次：七年级。 篇章3:初中数学教研组工作计划文档
目录】
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本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式
（三三五三教学模式）,为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。
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二、本学期主要工作:
（一）加强学习,提高教学素养
教师都要认真学习《数学新课程标准》（建议每位数学
教师人手一本）,领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。
（二）抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的
教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流,备课组制定符合
学生年龄特点的教学计划。努力提高课堂教学质量,全面推进素质教育。
2、加强跨校联合体的合作与交流,认真参与各次教研学
习活动。致力五中,四中两校的校际研讨活动。各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;
3、学科组常规管理有序,措施合理、到位
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1）在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现
新授课教案的全部电子化进程。各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。
2）充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一
节课,不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的教学板书内容也是一种重要的教学手段,不容忽视。
3）作业批改规范、及时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以清晰的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。
4）组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补
缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。
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5）组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活
动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习
6）坚持每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师
的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。
7）加强相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,
以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课十五节以上。
4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关
文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。
（三）围绕学科教学,开展课题研究。
开展我校《三三五三教学模式》的课题研究,在研究的实
践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导学校的学科教学活动,在研究、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。
总之我们数学组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师
间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。
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二月份 : 1.制定符合学生年龄特点的教学计划。 2、制定新教案模式（课件与教案间的整合）
1、数学组全体会议通过教研组计划,学习三三五三教学
模式,教师公开课与评课活动
2、七年级公开课。（一课一评） 1、,八年级公开课。（一课一评）
2、检查培优进展情况,各年级开展数学竟赛 1、5月上旬,九年级\专题复习\公开课。 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。
3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的
复习交流。
1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,完成一
个教学案例。
2、通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教
学方法、教学经验得与失。
篇章4:20xx初中综合教研组工作计划（一）文档 【按住Ctrl
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第 21 页 共 31 页
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教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动，在新
的教育环境影响下，尤其是推进新课程改革以来，教育教学活动的目的、形式以发生很大的变化，不断学习业务知识，提高教育教学水平，是每个教师适应新课程的当务之急。 兴
数学教研组组长：李铭家
数学教研组成员：杜小红李天亮王雪萍刘永明王东曹群语文教研组组长：张成奎
语文教研组成员：王立元陈波肖玉琳杨培祥秦敬芳秦有
英李琼
1、改变教研活动缺乏系统性，活动要以教材研究、教法
探讨、学法探讨为主，深入开展探究活动。
2、认真落实《罗镇中心学校教研组活动制度》，教研组
长要组织成员开展活动，活动内容要紧扣新课程改革工作，形式要多样，不能搞照本宣科、一言堂活动。
3、加强教学科研的力度，以对新课程的研究为基础，理
论研究与实践结合为突破口，扎扎实实教学研究活动，鼓励教师研究教材、教法、学法，本学期人人均书写2～3份课改论
第 22 页 共 31 页
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文（含教学心得），一份高质量的教学设计，对积极参与活动、并有一定教研水平的教师要予以奖励。
4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面，整合我校
教育教学资源，节省教师时间，发挥教师潜能，提高教研水平。
5、各教师要积极参加活动，记好笔记、踊跃发言，教师
参加者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。
篇章5:20xx初中综合教研组工作计划（二）文档 【按住Ctrl
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综合教研组现由以下人员组成：王章龙（社会）、李海
峰（社会）、丁孔标（社会）、金雷扬（美术）、金芝华（体育）、金恒鹏（体育）、盛晓琴（音乐）。综合组老师都有本科学历，老教师资历很深，经验丰富，工作态度严谨，教学质量平稳;年青教师思维活跃，领悟新思想的能力很强，有一股闯劲，敢于创新。总的来说，这是一支团结、进取的教师队伍。
学生主要来源于孤山周围的村子。由于受家庭、环境等
的影响，学生学习社会、音乐、英语、美术等学科，没有一个良好的学习氛围，学生基础较差。
学校综合教研组按照上级要求，以新课标和新教学理念
为依据进行教学、教研等活动。
第 23 页 共 31 页
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以科学发展观为指导方针，在教育局和学校的正确领导
下，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教师教学质量稳中求升。
1、根据新课程标准的要求，认真完成本期各年级各学科
的教学任务和教研活动。
2、在完成教学任务的同时，认真开展教师业务培训，提
高教师自身素质，学习他人教学经验，让每一位教师都积极进取。
3、积极组织并认真指导学生参加各级各类的竞赛，争取
取得较好的成绩。
组织教师定时学习各学科新课程标准，让教师明确本学
期教学任务。组织教师学习业务知识，如：制作课件等，开展业务讲座，教师互相探讨、交流经验体会，并及时做好笔记，以此提高教师的业务水平，培养教师的创新意识。如：如何对学生进行多元评价等。
第 24 页 共 31 页
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重视对课程、教材的分析与研究，大胆革新教学方式，
扎实推进课堂教学改革。如音乐、美术、社会、思想品德等学科，根据各学科的特点，在教学活动过程中，教师注重营造一种宽松，愉悦的教学氛围，使学生饱含情趣，愿学，乐学，提高学习的积极性和主动性。培养学生对这些学科的的兴趣、爱好，提高学生各方面的能力，让学生全面发展。
认真组织本校教研活动，进行集体备课、听课、评课。
教研组长不定时与教导主任下班听随堂课，并认真进行评课。严抓课堂教学，督促教师以学生为主体进行教学。
鼓励教师积极参加各级教研活动，进行进修学习，并在
回校后及时传达上级精神以及所学经验。
20xx年（上）综合组教研活动安排
二 学习上级文件精神和校教研组工作计划 四 美术教研课（集体备课） 六 体育教研课（公开课）
八 社会教研课及如何应对中考专题
十 学校第一次常规检查、初二社会实践小论文评比 十二 期中考试分析会
第 25 页 共 31 页
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十四 体育教研课（集体备课） 十六 音乐教研课（集体备课） 十八 体育教研课（集体备课） 二十 学校第二次常规检查
篇章6:20xx初中综合教研组工作计划（三）文档 【按住Ctrl
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良好的开端是成功的一半。本组本学期以培养学生的创
新精神和综合素质为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，努力把学生培养成“诚实、强健、发奋、创新”的社会主义新人。
以学校和教导处工作计划为依据，更新教学观念，为进
一步提高我校综合组教学质量而扎实开展工作。以教研促教学;以符合现代科技发展和社会进步为教研方向;以人为本、有针对性发展个性;以教为本，全方面地传授基础知识。
1、广泛开展有效备课、上课、观课、议课等教研活动，
灵活运用“五步式”集体备课法，努力构建有效课堂。
第 26 页 共 31 页
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2、以“评好课”为主题开展好校本研修工作，促进教师
专业化发展。
3、认真落实学校常规教研工作，关注问题研究，引导教
师研究身边的问题。
4、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效
发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
5、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活
习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能
力和业务水平，争取完成60%优质课的目标，同时杜绝不合格课。
2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学
科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、
个性化的教研组。
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加强新课程理念的学习，构建具有自我特色的高效课堂。
⑴有效备课。遵循“集体备课、资源共享、彰显个性、
教后反思”的备课思路，采取“通用教学案”和“个案补充”相结合的方式，组织教师对教学案进行深层次、精细化研究，制定出各种课型教学模式标准。
⑵有效施教。要研究有效教学，探讨新课程背景下课堂
教学的基本趋向、总体思路、有效策略。引导教师从学生的实际出发，按照“低台阶、小步子，大容量、快节奏，严检测、细矫正”的原则，探索“有效课堂”的模式。
⑶有效激励。要研究教师教学热情的激发与维持，要求
教师与学生建立积极的、支持性的关系，促进学生积极主动的学习;要求教师对自己所教的专业有求知兴趣和求知信仰，在教学过程中把这种求知兴趣和求知信仰传递给学生，唤起学生对知识的兴趣和信念，让学生全身心投入学习。
1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校本学期将会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，
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本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时推荐给中心学校。
2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂
从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯。通过教研活动提高课堂质量。
1、严抓备课质量和课堂教学质量。每单周四下午进行教
学常规检查.教导处每月进行抽查。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂
教学质量。通过教研活动,四十岁以下的老师每月要完成一篇教学反思或教学随笔.
3、抓好各学生专业队伍的建设，逐渐完善和提高各专业
队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作
做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、
生活和行为习惯。
6、加强常规管理，全面落实“七字”方针。
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全面落实教学工作“七字”方针。即备课要“深”，上
课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高”。
继续坚持教师听课制度，教师每学期每人不少于10节，
并及时进行评课，及时解决教师课堂教学中存在的问题。
1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展
目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、加强教研组精神文明建设。
3、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做
好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
1、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生
的自然习惯。
2、继续开展常规教研活动。 3、参加县级优质课大赛。 4、参加学校校本研修学习。
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工
作来抓，不松懈。
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2、体艺学科教师参加市县级教研观摩学习 1、参加学区期末复习指导专题会议。 2、期末考试相关事宜。
3、各学科进入成果汇总阶段。 1、做好各学科期末收尾工作。
2、认真做好工作总结，进行经验交流，为下学期的开始
做好铺
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