loading色的，远望去，这山脉又极像一条长长俯卧的雪豹在仰天长啸??
③山脚下，就是黑色巨龙般的长长的青藏铁路的路基，这个地方叫望昆。
④每天守着这昆仑大丘，望昆铁路线路工区的工人们以共产党员的信念和昆仑山一样的胸怀，扛着铁锨和电动捣固镐，日出而作，日入而息，日夜坚守着。
⑤走进他们当中，我知道刚来时，大家对昆仑主峰雄姿仰止赞叹，纷纷用手机拍照，发给远方的亲朋。慢慢地，神秘感消失了，大家觉得这条铁路就是昆仑；我们也是昆仑!他们说的不是豪言壮语，是说和这片土地的感情，这是山人合一，是生命的海拔，是很高的境界!当然也有不少人受不了这苦，卷起行李下山了。
⑥你不知道昆仑的脾气，它一年只有几个月心平气和。其余全是肆虐的大风雪和寒潮。它下雨，轰隆隆如山洪暴发、水库决堤，天河泄漏，干脆利落地十几分钟就解决问题，但地下已是汪洋泽国。排下的水，顺着涵洞，滚滚滔滔的大浪，直扑昆仑河。排不及的，就冲到铁路路基边??这时，大家就要紧急抢险抗洪，穿着雨衣爬上路基??
⑦如果是下雪，那雪是很大的雪片，再大时，铺天盖地，简直是面口袋里倒出来一样倾泻，寒冷带着死神逼近你。最可怕的是雪搅着风，“搅得周天寒彻”。在线路工眼里，大风倒不可怕，因为风大倒把雪四面扬开了。最怕的是下雪时是中级风，眼看着平川上一股股雪借着风劲，如千万条白蛇嘶嘶叫着，抢占阵地疯了一样地向路基上爬，眼看着把路基埋了，大家这时要赶紧上道，用铁锨甚至是手，把那黑亮亮的钢轨扒出来。
⑧在这生命禁区生存，生命要超常透支。得高原病的人不少。工人们都要经历痛苦的“换脸”。那是因为太阳紫外光极强的日光曝晒，脸上蜕皮，一揭就是一大块下来，一扯下来，是钻心的疼。在这里，肢体是“超常”发挥的。一次，雪后整治线路时，电动螺丝机拧不动冻住的螺丝。工长拿起套筒，用线路工的原始工具，和昆仑进行较量。每拧一下，喘一次，再拧一下，脸色变得铁青，螺丝冻得超紧，钢做的套筒都被拧弯了??线路工们一个接一个上，拧!螺丝松动了??列车一列列平稳地开过去了??
⑨后来线路工们接到一位去拉萨旅游的女大学生写来的信，经过这里，她头晕、呕吐，赶紧吃药、吸氧。当她从车窗里望见他们时，她当时被深深地震撼了，寒冷中，一群雪人，拿着养路工具——身上结满闪光的冰甲，屹立在那里，雪花飘飞着??她说，我羞愧了，在舒适暖和的车厢里躺着，我还怜惜自己，可是你们??她说，所谓英雄，就是为别人付出的人，就是你们，我明白了挑战极限这句话。这一次天路之行，很给力，它会对我的生命补钙。那封信像雪白的鸽子在他们手中心中来回飞落着??
⑩我问工长，这么苦怎么不下山呢？他讲：这里需要业务骨干。再说工资也高一些。我买房还欠着钱呢，将来孩子还要上大学。讲到十几岁的女儿，这个高原汉子满脸甜蜜。女儿曾对他说要高中毕业后去打工挣钱，因为看他太苦了。他却变了脸对她吼，我能供你上大学。
11我心里泛起热潮，他讲的是工薪阶层的真心话。自强不息、深明大义、忍辱负重的○
民族精神闪现了。
12工人们告诉我，昆仑是雄性的、粗犷的，但也有温柔细腻的时候。七八月时，它收○
起男儿的暴烈，变成了含情脉脉的雪山女儿，那融化流淌下来的雪水，比矿泉水还清洌，
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草滩上一朵朵紫色的石莲，花朵像欲飞的黄色相思鸟，还有好多不知名的花草，而野生动物一群一群就更多了：藏野驴、野牦牛、暗腹雪鸡、雪豹、岩羊……工人们说，欢迎朋友们来昆仑看看，这里会让你有收获，能体悟很多、很多……
（原载2011年5月30日《人民日报·副刊》，有删减）
19．第①②段中的环境描写有什么作用？请简要分析。（2分）
20．第⑨段中写到的那位大学生说：“它会对我的生命补钙。”这句话有什么含义？（2分）
21．为什么说“昆仑是雄性的、粗犷的”，又是“含情脉脉的”？（3分）
22．工作在“望昆”的这群铁路线路工人是什么样的人？（3分）
23．文章用“昆仑剪影”做标题，有什么深刻含义？（3分）
四、作文 （40分）
24．下面两题作文题，请任选一题作文。（40分） ．．．．
（1）他（她）心中装着
（2）黄喙小鸟喜欢出发，它告别温暖舒适的窠巢，也告别了幼稚与孱弱；下水的航船喜欢出发，告别了悠然宁静的港湾，一次次驶向波涛汹涌的大海的同时，也告别了青苔绕身与腐烂；树枝上的花蕊喜欢出发，在告别了曾经的娇娆，结出饱满子实的同时，也告别轻佻与妖冶??喜欢出发就是热爱生活；喜欢出发就是永不满足；喜欢出发就是富有勇气??
请以“喜欢出发”为题，写一篇文章。 要求：①若选择（1），请选择一个适当的人称，在横线上填上词语再写。
②立意自定，除诗歌外，文体自选。 ③有真情实感，不得套用、抄袭。 ④不得透露个人的相关信息。 ⑤书写工整。不少于600字
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玉溪市2014年初中学业水平考试练习卷
语文参考答案及评分细则
一、语文知识积累（1～5小题，每小题2分，第6小题8分，共18分） 1．D（A项中“味同嚼蜡”应读为“jiáo”；B项中“坍塌” 应读为“tān”；C项中“余．．勇可贾”应读为“ɡǔ”） ．
2．A（B项中“盛气临人”应写为“盛气凌人”；C项中“杜决”应写为“杜绝”；D项中“不加思索”应写为“不假思索”。） 3．C（“蠢蠢欲动”比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱，是个贬义词。用于形容搜救工作不恰当，犯了“褒贬色彩误用”的错误。） 4．B（A项搭配不当，“感到”和“赞赏”不搭配；C项句式杂糅，“领导干部之所以变坏”，和“领导干部变坏的原因”，两种句式任选其一；D项语序不当，“不时的”要放在“被”前面。） 5．A （《木兰诗》是一首叙事诗。）
6．⑴海日生残夜 ⑵自缘身在最高层 ⑶苔痕上阶绿，草色入帘青。⑷无可奈何花落去，似曾相识燕归来。⑸示例： 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。山回路转不见君，雪上空留马行处。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 二、口语交际与语文综合运用（6分） 7．（2分）示例：美食往往与当地的物产有关，米线是我们家乡的稻米做成的一种色香味俱全的小吃——线状的爽滑的米线配上香葱韭菜，浇上鲜美的肉汤，淋上喷香的辣椒油和自己喜欢的肉末杂酱。米线晶莹剔透，汤汁鲜美浓郁，让人垂涎欲滴！ 8．（2分）示例：路人不慎溺水，向岸上的人求救，现场的新闻工作者准备好摄像器材、话筒、鲜花，等待着对见义勇为的人采访??但就是没有人去营救溺水的人。 9．（2分）示例：①社会等待真正的见义勇为的英雄。②鞭挞了那些一味追求形式的行为。③不能漠视生命，生命的意义大于一切。④讽刺了本末倒置的处事方法。（说对1项即可得分，言之有理也可得分） 三、阅读（36分） 10．（1）（1分）衬托（以美景衬托出诗人的伤感或以乐景衬哀情）。或：使用了拟人手法（花因感时而溅泪，鸟因恨别而惊叫，更何况人呢，这样写更表现了作者深深的伤情）。 （2）（2分） 答案一：“烽火连三月”表达出作者对战争的的怨恨；在战祸连绵不断的日子里，消息隔绝，作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人们强烈的共鸣。
答案二： “烽火连三月，家书抵万金”，这两句诗表达了诗人忧国思家之情。这两句诗运用了对比的手法，“烽火”和“家书”又可以象征战争和亲情，战争的残酷和亲情的难得相互映衬，体现出诗人的主观情绪是忧国和思家。 11．①秋：时，时候。②遗：给予，赠送，读wai。（2分） 12．（1）（陛下）不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了人们向您竭诚进谏的道路。（2分）
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（2）（2分）宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，标准不应该有差别。 13．（2分）作者提出的建议共三条：①广开言路（开张圣听）；②严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）；③亲贤远佞（亲贤臣，远小人）（1分）作者反复陈述的是：亲贤远佞。（1分） 14．（2分）参考答案：作为当代中学生，要树立责任感和使命感。像诸葛亮一样，用毕生的心血履行着自己的神圣的职责，无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力做好分内的事。要依法治国，遵守规章制度。（答出两点即可） 15.（2分）“会读书，当先要会疑”或“读书尚疑”。 16．（3分）使用了引用论证的方法，（1分）通过引用古代名言，证明了“读书尚疑”的观点，使论证更有说服力。（2分） 17．（2分）像留声机一样机械地照搬照抄。 18．（3分）开放性试题，事例符合题意即可。 19．（2分）环境描写反衬出青藏铁路线路工的坚强和敬业。（1分）简要分析：昆仑山海拔高，环境恶劣，山体峰棱尖利，沟壑很深，冰雪几乎一年四季统治着山，冰盔甲终年不化，在这样的环境下却有一群坚守岗位的工人，这反衬出了工人的伟大。（1分） 20．（2分）含义是，她懂得了一个人要有坚强不屈、挑战极限的精神；要有坚守岗位、为别人付出的精神；要珍惜自己舒适的生活条件，做对社会有意义的事。（每1点1分，答出2点即可） 21．（3分）①“雄性的、粗犷的”是指昆仑山大气磅礴，一年中大部分时间充满了肆虐的大风雪和寒潮，暴雨凶猛；（2分）②“含情脉脉”指七八月时，昆仑山泉水清冽，山脚草滩上草木茂盛，鲜花盛开，珍惜野生动物快乐地生活着。（1分） 22．（3分）他们自强不息，不怕困难，坚韧不拔；深明大义，忍辱负重；对家庭有责任感，爱孩子，爱家庭。（每1点1分） 23．（3分）昆仑山是磅礴、伟岸、雄壮的。文章题为“昆仑剪影”，表面意思是给昆仑山剪型画像，（1分）其实是给青藏铁路线路工塑造形象（工人们自豪地说，我们也是昆仑），他们有昆仑山一样的胸怀，（1分）歌颂他们挑战极限、为国奉献的精神。（1分）或：一是用象征手法，昆仑山是我国最高的山脉，是山的脊梁，它象征人，青藏铁路线路工像昆仑上一样，是英雄，是脊梁；二是用昆仑山这样的形象和劳动者联系起来，用形象的比喻歌颂挑战极限、为国奉献的劳动者。剪影，原指照人脸或人体、物体的轮廓剪纸成型，也比喻对于人或事物的描写。（扣紧以上意思回答即可给分） 四、作文 （40分）
24．（40分）
作文阅卷评分细则 项目 类别 一 类 卷 切合题意，思 想健康，中心 突出，内容充 语言顺畅，没有语病 结构完整，条理清楚 ①具备ABC三项条件但稍弱的，评 一类下（36～37）。②立意深、构 思巧、语言生动形象的，评满分；其 A. 内容 B. 语言 C. 篇章 评 分 细 则 语文学业水平考试练习卷 第 8 页 （共 9 页） （36～40分） 实，感情真切 中一项条件稍弱的，评一类上，39分；其中两项条件稍弱的，评一类中，38分。 二 类 卷 （30～35分） 切合题意，思 想健康，中心 明确，内容 具体，感情真实 语言通顺，偶有语病 结构完整，条理较清楚 以33分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一个条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的酌情加分，其中立意较新颖，或构思较巧妙，或语言较生动形象的，可评二类上（34～35分）；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三 类 卷 （24～29分） 基本符合 题意，中心 尚明确，内 容尚具体， 感情尚真实 语言尚通顺，语病不多 条理尚清楚，能分段 以26分为基准分，适当浮动：①具备ABC三项条件的，获得基准分；②B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四 类 卷 （16～23分） 偏离题意，中 心欠明确，内 容不具体 语言不通顺，语病较多 条理不清楚 以20分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另有两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 五 类 卷 （0～15分） 文不对题， 不知所云 语病严重，文理不通 结构混乱，不能完篇 以10～12分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 说明： ①漏写题目扣2分。②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。③字迹工整的加1～2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1～3分。④字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。⑤凡认为内容有严重错误的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
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