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《艺术字体扮漂亮》教学设计
备课时间：2013.8.26 课型：新授 课时：1 授课时间：
一、教学内容：《艺术字体扮漂亮》是泰山版《小学信息技术第二册》
（上）第12课的内容。
二、教材分析：本课教学内容是学习在文档中插入艺术字。让
学生掌握插入艺术字的各种常用操作，选择艺术字格式，修改艺术字内容，改变艺术字的形状与颜色等等，为学生独立完成警示标牌和宣传标语做准备。
三、学情分析： 四、教学目标分析:
知识与技能：1、能根据需要插入各种格式的艺术字。 2、能为编辑艺术字的内容、形状和颜色。 过程与方法：通过学生自主探究和教师设计的需求引导、任务驱动，展开学习活动。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，调动学生参与文档操作的积极性，激发学生学习电脑文档操作的热情。
五、教学策略：通过情境引入警示标牌的制作，在老师的引导下，学生通过自主探究、小组合作依次学会制作以艺术字的各种警示标牌和宣传标语，掌握艺术字的格式选择、内容修改、形状和颜色设置。
六：教学准备：多媒体课件。 七、教学重难点：
教学重点：插入艺术字、修改艺术字内容、改变艺术字形状与颜色
教学难点：选择适合需要的艺术字样式
八、过程设计： 环节名称 与需时 教学设计 （大屏幕显示课题及教师姓名） 熟悉老师课前活动同学们，听说你们个个博学多才，现在老师及自己的（2分钟） 考考你们：大强表示警示标牌不够醒目，你们能小组 帮帮他吗？（鼓励学生踊跃回答） 同学们，想的办法很多，你们可以从我们设置情情境导入 的学科入手，看看怎样在电脑上制作一个醒目境,激发（3分钟） 的警示标牌，好吗？ （一）教师引导示范，激发学生学趣 （1）打开Word，单击“插入”菜单栏的“图片”菜单，单击子菜单中的“艺术字”。 （2）在“‘艺术字’库”对话框中，选择你喜欢新授部分 （25分钟） 的样式，单击“确定”按钮。 （3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”栏中，输 入你的“警示语”。 （4）选择好字体和字号，单击“确定”按钮。 （学生按照要求动手操作，我巡视，以一个合作者身分参与，帮助有困难的学生解决实际问
设计意图 学习兴趣 先通过教师的实例感受艺术字。
题，体现因材施教。）
（二）提问引导，小组合作探究
我问大家：如果你对老师的艺术字不满意，
第一次小组合作，掌握插入
该怎么修改呢？小组分工在“艺术字”工具栏中
艺术字。
单击你喜欢的按钮，看看它究竟有些什么本领。
让学生们研究着他们喜欢的按钮的特点和作用，学会并掌握艺术字的格式选择、内容修改、形状和颜色设置，教师巡视指导。
待完成任务后小组汇报，集体讨论交流并修改作品。
（三）观摩协作，探究整理
师：完成自己作品的同学可以走出自己的座位去看看其他同学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心向他请教。
（接着展示学生的作品，先是老师说说好的方面和不足之处，然后让同学们也评一评别人的作品。）
以小组合作的方式，开展讨论探究，可以培养学生的团结协作能力，同时能够照顾到学生的全
其目的是学会评价方法，引导学生取他人之体。 长，补已之短，共同发展，共同提高。
提问学生：这节课你学得快乐吗？你最感兴说出自己学到的课堂小结 趣的是什么？ 让学生畅所欲言，（10分知识，通过诉说，整理自己的思路，强化本节课钟） 的学习内容，形成技能。 对本课课堂教学进行回顾总结