多媒体课件在医学教育中的应用

Ｔｅｌｅｍｅｄｉｃｉｎ远程ｅａｎ阱ｄＴｅ与ａｃ教学ｈｉｎｇ—Ｉ■ｌ多媒体课件在医学教育中的应用魏丽娜①黄志中＋乜雅娴①ｌ：—了通过对多媒体课件的特点和原则进行分析，总结多媒体课件在医学教学中的制作方法，从而研究网络环境下多媒体圆多媒体多媒体课件医学教育ＤｉｇｉｔａｌＭｅｄｉｃｉｎｅ．一２０１１６（１）：６１ｔｏ６２课件在医学领域中的应用模式，使医学多媒体课件不断朝着更加完善的方向发展。Ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３－７５７１．２０１１．０１．０１６ＴｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＭｕｌｔｉｍｅｄｉａＣｏｕｒｓｅｗａｒｅＳｉｎＭｅｄｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ／ＷＥＩＬｉ—ｎａ，ＨＵＡＮＧＺｈｉ—ｚｈｏｎｇ，ＮＩＥＹａ—ｘｉａｎ／／ＣｈｉｎａＡｂｓｔｒａｃｔＢｙｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃａｎｄｐｒｉｎｃｉｐｌｅｔｏｏｕｔｍｕｌｔｉ—ｍｅｄｉａｃｌａｓｓｍａｋｅｐｅｎｅｔｒａｔｉｎｇａｎａｌｙｓｉｓ，ｓｕｍｕｐｍｕｌｔｉ－ｍｅｄｉａｃｌａｓｓｆａｂｒｉｃａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄｉｎｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｍｅｄｉｃａｌｓｃｉｅｎｃｅ，ｔｈｅｐａｔｔｅｒｎｓｔｕｄｙｉｎｇｍｕｌｔｉ—ｍｅｄｉａｃｌａｓｓｉｓｉｎｍｅｄｉｃａｌｓｃｉｅｎｃｅｆｉｅｌｄｕｎｄｅｒｎｅｔｗｏｒｋｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｔｈｅｒｅｂｙ，ｍａｋｅｓｍｅｄｉｃａｌｓｃｉｅｎｃｅｍｕｌｔｉ—ｍｅｄｉａｃｌａｓｓｍｏｒｅｐｅｒｆｅｃｔｄｉｒｅｃｔｉｏｎ．ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｉｎｄｅｖｅｌｏｐｕｎｃｅａｓｉｎｇｌｙｔｏＫｅｙｗｏｒｄｓｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ，ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａｃｏｕｒｓｅｗａｒｅ，ｍｅｄｉｃａＩＣＯｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｕｔｈｏｒＰｒｏｖｉｎｃｅ．Ｐ．Ｒ．Ｃ．ＴｈｅＡｆｆｉｌｉａｔｅｄＴａｎｇｄｕＨｏｓｐｉｔａｌｏｆｔｈｅＦｏｕｒｔｈＭｉｌｉｔａｒｙＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ’ａｎ７１００３８，Ｓｈａｎｘｉ随着现代科技的发展，多媒体及网络技术越来越多地被应用到医学教学领域。多媒体成为医学教育信息传播的重要媒介。医学是～门专业性很强的学科。内容繁多、概念抽象，学生不易理解和掌握，多媒体教学完美地解决了这一问题，形象、直观的多媒体表现方式能够体现现代医学教学的特点…，可以将丰富的信息展现在学生面前，从而在教学中提高学生的形象思维能力。１多媒体课件在医学教育中的特点多媒体ＣＡＩ（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｅｔｉｏｎ）课件作为一种先进的现代教学手段，使学生能够直观深刻地学习课程内容“１。多媒体技术在医学ＣＡＩ课件应用中具备如下特性。１．１多维性多维性是指计算机系统能够并存多种多样的信息媒体。课件首先必须具备处理信息的范围空间及拓展和放大的能力。集文、图、声于一体，创造一个内容丰富、形式多样、功能完善的教学环境，从而改变传统的教学模式ｕ１。１．２集成性集成性是指计算机系统能够将多种信息，有机地结合在一起，形成统一的整体瞄１。课件应具有较强的集成能力，最大限度地满足设计意图的表达。１．３交互性交互性是指具备多媒体技术的计算机向用户提供更加有效的控制和使用信息的手段。计算机根据学生的学习情况，及时调整和修改教学策略，从而将被动的教学模式转化为学生主动获取知识的过程Ｈ１。１．４真实性由于医学教育本身的特点，对课件的形态表达需很强的真实性。多媒体技术准确、形象地对形态、声音、颜色★通讯作者：第四军医大学唐都医院信息科，７１００３８，陕西省西安市灞桥区新寺路１号①第四军医大学唐都医院信息科，７１００３８，陕西省西安市灞桥区新寺路ｌ号６１万方数据ｌ■ＴｅｌｅｍｅｄｉｃｉｎｅＩ裹远程Ｉ廷疗与教学ａｎｄＴｅａｃｈｉｎｇ的模拟和表达，使得问题一目了然，迎刃而解。１．５通用性在课件制作中必须考虑到各专业学科的渗透与关联，从而探索出医学教学活动的普遍规律，实现课件的通用性。一步，确定所选课题的基本内容，根据教学目的和教学对象的特点，分析教学中的问题和需要，选择相应的教学策略。３．２选择模板与画面版式美观又突出主题的页面设计能激发学生的兴趣，实现学生与教学内容的交流。画面设子工业出版社，１９９８：３６，【５１李利民．医学多媒体课件制作及遵循原则探讨Ｕ】．黔南民族医专学报，２００６，１９（４）：２４６—２４８．【６ｌ陈魁．ＰＰＴ演史１（）ｆ）％幻灯片设计密码ｌＭ】．北京：电子工业出版社。２００９：８８．【收稿日期：２０１０—１０—２０】（责任编辑：肖婧婧）２医学多媒体课件设计制作的原则２．１教学性原则课件要为教学目的服务，根据医学院校的培养目标和教学大纲的要求，突出教学性和实用性，有利于教学质量的提高。２．２科学性原则教学课件中最关键的是内容结构的科学性。主要表现在课件内容、概念、定义的准确，文字、图表、图形的运用规范，图像、声音、色彩要真实，技能、实验和手术过程要准确可靠，使得教学课件结构严谨，层次清晰分明怕’。２．３创新性原则教学课件内容应具有创新性。应突出课件的特色，图文并茂。２．４实用性原则课件在操作中应简单快捷，页面切换灵活，图标明显，动画切入主题。２．５自主性原则要充分考虑到学习者是主要的参与者，是课件应用的主体。课件应根据学习者的要求选择教学内容，控制学习节奏，及时反馈教学信息。培养学生主动获取知识、分析问题和解决问题的能力。２．６艺术性原则教学课件的艺术性主要体现在课件内容的构思、版式、字体的搭配，色彩的明暗对比，图像、动画和音视频的处理等艺术相匹配。计的原则是简洁、整齐、美观。３．３文字的设置精简是对文字处理技巧的前提。一是作用，文字有提示、注释和装饰的作用：二是效果，要坚持“瞟”的原则，凡是瞟一眼还不明白的，就需要精简瞄‘。制作医学多媒体课件每页中文字的颜色最好不超过两种，应与背景呈对比色。３．４图片的应用制作医学多媒体课件，每页中所应用图片的大小要尽量一致，其尺寸和摆放位置应符合页面的整体美观要求。３．５动画设置动画设置勿刻意追求画面的新奇、热闹，动画的选取切忌繁琐，文字和图片的动作幅度均不超过它们在版面中所占的范围。江门市第一批农村ｐ牛信息化建设试点示范单位阶段性验收１２月２０－２１日。江门市第一批农村信息化建设试点示范项目验收小组对６家农村信息化试点示范单位进行现场评估。验收小组按照《江门市卫生局关于第一批农＋１－２生信息化建设试点示范单位验收的方案》要求，通过听汇报、看现场、提问题的形式，对６家试点示范单位进行深入检查。并对不足的地方提出建议，验收会上，专家对试点示范单位推进农村卫生信息化建设，建立基于居民４结语在应用多媒体课件的教学中，把传统医学教学的积极性和多媒体医学教学的先进性结合起来，根据不同教学环境和教学内容采用不同的教学方法和多媒体形式，使医学多媒体教学健康档案的区域卫生信息平台．构建起地、市（区）、镇三级医疗卫生信息网络、实现信息互联互通和资源共享，实现乡镇卫生院的信息化管理的成果表示满意，并同意已达到验收标准的４家试点示范单位进行验收，未能验收的单位由于基建工作经市卫生局同意延期，并按计划安排居民健康档案已上线并开始录不断向着更加完善的方向发展。白参考文献…１昊汉耿．网络环境下医学教育教学模式探微Ｕ１中国现代医生，２（）（）８（９）：１３６—１３８．入，ＨＩＳ系统也将基建完成后全面铺开。同时提出三点要求：一是要提高医院信息网络和数据安全保障，大力培养信息化人才；二是加强医院内部管理．注重信息隐私保护；三是继续完善试点信息系统建设工作，优化群众就医流程，提高医疗工作效率。来源：江门市卫生局【２ｌ王军，石新文．关于多媒体教学的探究Ｕ】．科技信息，２００８（２４）：１３．３医学多媒体课件的制作方法３．１选定课题选题是创作课件关键的６２ｆ３】聂刚，韩静静．多媒体课件设计制作模式研究Ｕ１．教育探索，２（Ｘ）５，（１）：６５—６７．【４ｌ刘同佩多媒体教育应用基ａＩＭｌ北京：电万方数据