loading六、“理实一体化”教学之师资配置与要求?高职教育师资队伍要求分析高职“机械制造与自动化专业”教师专业要求专业能力要求案例分析1）具有机械制造学科科研与产品开发研究能力；
2）熟悉机械制造学科发展方向及学术研究前沿，具有独立从事科研工作的能力；3）具有扎实、深厚的机械设计和机械制造能力；
4）具有结合与本学科有关的实际问题进行创新设计和研究的能力；5）具有熟练应用CAD、CAM、CAE、CAPP等现代设计软件的能力；
6）具有计算机辅助设计与制造能力；
7）具有利用现代分析应用软件进行设计分析和机构的刚、强度计算能力；8）熟悉数据库原理和应用，具有熟练使用数据库软件编写小型数据库程序能力；9）熟悉计算机设计语言，具有熟练编制相应的计算机应用程序；
六、“理实一体化”教学之师资配置与要求案例分析高职“机械制造与自动化专业”教师能力要求10）精通机械创新设计、机械优化设计、平衡设计、系统设计等现代设计方法11）熟练掌握机械设计规范、设计标准及相关的国际标准；
12）精通机械加工设备分类、工作范围、传动系统、主要部件结构；13）熟练掌握机床主轴系统、进给系统的机构等主要部件结构；
14）精通机械设备的液压、气动、电气等控制方法、控制理论与控制系统；15）精通机械制造工艺标准，能够编制各类零件加工工艺文件并指导生产；16）能够提出专用、通用、标准工艺装备，熟练使用组合夹具和专用夹具；
17）能够选择和使用专用夹具装夹异型零件；
18）能熟练设计与制造高精度箱体类，叶片、螺旋桨等复杂零件的专用夹具；19）能够熟练分析并计算工件的定位误差等各种公差；
六、“理实一体化”教学之师资配置与要求案例分析高职“机械制造与自动化专业”教师能力要求20）能对现有的机床夹具进行误差分析并提出改进建议；
21）具有对难度较大的关键零件提出具体的加工方法及措施的能力；22）具有新产品工艺开发能力；对关键工序，提出批量生产能力的意见；23）能够承担批量生产的工艺试验和技术攻关项目；
24）能够对铸、锻件毛坯、板、型材工艺方法提出改进意见；25）能编制高难度、精密、薄壁零件的机械加工工艺规程；
26）能对零件的多工种机械加工工艺进行合理性分析，并提出改进建议；27）能根据难加工材料合理选择刀具和切削参数；
28）能推广使用新知识、新技术、新工艺、新材料、新型刀具；29）能够组织并实施工装协同设计；
六、“理实一体化”教学之师资配置与要求案例分析高职“机械制造与自动化专业”教师能力要求30）能够确定高速加工、细微加工的工艺方案；31）能够编制复杂零件的工艺工装编制；
32）能解决高难度、异形零件加工的技术问题，并制定工艺措施；33）能够设计专用检具，检验高难度、异形零件；
34）具有较强的外语阅读和写作能力；35）能够翻译国外工程图纸和工程技术文件；
36）熟悉网络技术，熟练应用计算机网络技术进行设计、计算、资料查找等。