loading六、“理实一体化”教学之师资配置与要求案例分析高职“机械制造与自动化专业”教师知识要求(6)成型与特种加工技术
精密、超精密加工理论与技术、先进制造工艺与计算机仿真、难加工材料高效加工与控制技术，特种加工、复合加工技术及表面质量、近/净成型技术与表面工程、.电火花加工理论及应用，.激光加工技术及应用，复合加工技术及其应用。(7)现代CAPP技术
计算机辅助工艺设计、计算机辅助工艺管理、网络化CAPP 、CAPP集成技术、基于三维CAD的CAPP、成组技术、人工智能、专家系统、工程数据库、
相似原理、可视化方法。(8)精密测量与误差控制
六、“理实一体化”教学之师资配置与要求?高职教育师资队伍要求分析驾驭教材能力一教学能力语言表达能力教学研究能力现代化教学手段运用能力通用能力要求能跟踪本专业的发展
二科研能力方向，运用所学知识解决生产中遇到的实际问题。通过科技项目开发，提高
学术水平，促进产学研结合。
通过科学研究，不断丰富和更新知识，活跃学术气氛，提高学术水平，深化教
学内容和提高学生能力。同时，要用自己的科研思想、科研方法以及伴随着教学而不断提出的新课题去激发学生强烈的创新欲望，促进学生创造性思维的培养。
六、“理实一体化”教学之师资配置与要求?高职教育师资队伍要求分析通用能力要求三实践能力实际动手能力指导实践教学能力
专业设计能力、解决技术难题能力、组织管理能力、操作技术设备能力、顶岗工作能力；掌握本专业相关加工、制造、检测等设备及现代实验设备的能力等等。以及非职业能力（如：社交能力、现代通讯设备及办公设备使用能力、公文写作能力、商务谈判能力等）。
培养模式的产学合作教育，教学模式上的理实一体教学，并及时跟踪市场及企业发展，实践教学环节教学与指导演练，毕业设计题目选取与指导，课程设计题目选取与指导，专业实习教学与指导，实验的教学与指导；要能有效组织第二课堂活动，指导学生进行社会实践活动。
六、“理实一体化”教学之师资配置与要求?高职教育师资队伍要求分析通用能力要求科技创新
四创新能力思维创新教学思路创新教学手段创新
五计算机应用能力六外语应用能力