loading尊敬的领导，评委老师：
大家好，很荣幸能站在这里，向各位前辈、各位老师、各位特岗教师的“娘家人”倾诉心声。
我想占用各位老师的一点时间，讲一讲我做特岗教师这几年的几点感受：
感受之一：实现人生梦想，需要努力奋斗。
2015年我毕业于---- 师范学院以后，经过不断进修，刻苦学习，在2018年那年暑假，我顺利地考上了我们嵩县的特岗教师。得知喜讯的那一刻，我就想：我终于迈出了成功的第一步，这一步来之不易，所以我要搂起袖子加油干，在岗位教师的岗位上，书写奋斗创造辉煌的人生。
感受之二：关心爱护学生，做个好教师的起点。
有句名言说：理想很丰满，现实很骨感。这句话，就很适应于刚做特岗教师的我。
终于上岗了，没有任何做班主任经历的我，一开始就承担了做班主任的艰巨任务，当时心里既兴奋又紧张。各位领导和其他班主任们传授的班级管理经验，给了我吃了一颗定心丸。
然而，意想不到的事还是发生了：开学的第一天，午饭后到教室站班，发现一个学生不翼而飞了，也没有班长或者其他同学，去找我报告这个情况。经过询问中，我了解到：这个女同学上午第4节，还在教室里上课，中午没有到食堂就餐。我连忙分派学生到处去找，10几分钟之后，还没有任何结果。心里顿时着了慌，在其他班主任的指导下，我战战兢兢地赶紧给她家长打电话说明情况。和这位女生的家长通过电话后，我那颗悬着的心，终于才放了下来：这位女生没有离开过家，太想家了，于是就偷偷地
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回家了。
这件事对我的震动很大：刚升入初一的住校生，有很多没有离开过父母，想家之情在所难免，让学生情绪稳定下来，成了开学初我的当务之急，于是，我组织“走进这个家”主题班会，让学生们相互介绍姓名、住址、兴趣、爱好，逐渐熟悉起来；我利用课外活动，组织了班级体育、音乐、舞蹈兴趣小组，让学生转移注意力，喜欢学校，热爱班级；我按原小学区域，组织了班级“帮扶小组”，选派得力组长，帮组他熟悉的同学解决思想、生活、学习等方面的困难；我建立起了强大的班级信息系统，随时掌控着班级学生的思想动向、学习情况。
这样做下来，一段时间以后，效果逐渐显现出来，学生情绪稳定，学习积极，班级呈现出勤学上进的局面，遇到突发事情，也能快速处置。
这里有一个例子可以说明：
有天晚上就寝以后，有位帮扶组长（也是寝室长）气喘吁吁地跑到我的办公室向我报告：有位同学肚痛难受，需要尽快就医。我随帮扶组长跑到寝室，只见那位同学惨白的脸上，冒着豆大地汗珠。我二话没说，就扶起他到了校外的药店，他一直说胸口疼，呼吸困难。药店老板说，怕是心脏上有什么问题，先用点药，但要尽快联系他家长。
给有病学生家长打了电话，没有接通。我一边安慰这位有病的学生，一边派帮扶组长给他的邻居打电话，很快就联系到了有病学生的家长，半个小时之后，家长来到，有病学生很快被送到医院。第二天，我去医院看望学生，家长连声感谢，并说：“医生说，多亏我们送来的及时，这心脏上的毛病真的耽误不得......”
教育工作，就是爱的工作，心中有爱，人生处处能开花。在学生的心
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中散播了爱心，就是种下真善美的希望！
感受之三：探究学习方法，提高学习成绩的关键
在做特岗教师的这几年里，我积极向其他语文老师讨教教学方法，认真钻研教材和教参，长期坚持网上语文业务进修，业务能力日渐长进；我还特别注意和学生交流，倾听他们的心声，了解他们的需求，熟悉他们的特点，掌握他们的喜爱， 饭后，课间，检查，督促学生学习，和学生亲如一家，打成一片，基本实现了“亲其师，信其道”的愿望。
我特别注意提醒学生培养良好的学习方法，指导学生做好预习批注、听讲记录、复习练习、课外阅读、课外写作，“大语文”的观念，在学生的心中逐渐形成，并生根开花，结出了丰硕成果。“功夫不负有心人”，师生的共同努力，让我所教的语文科成绩经常优秀，学生的语文能力得到了学习和社会的一致认可。
教育是一门古老的学科，教学是一门崭新的学问。作为一名特岗教师，我愿意和各位前辈、各位同仁一道，勤奋学习、努力工作，讲究方法，提高效率，为嵩县教育的腾飞，奉献自己无悔的青春岁月！
我的发言完毕，谢谢大家！谢谢！！
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