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目 录
一、幼儿英语教育的内涵和作用 ................................................. 1
（一）幼儿英语教育的内涵 ................................................. 1 （二）幼儿英语教育的作用 ................................................. 1 二、学习兴趣的内涵和重要性 ................................................... 2
（一）学习兴趣的内涵 ..................................................... 2 （二）培养幼儿英语学习兴趣的重要性 ....................................... 2 三、北京大兴区幼儿英语教育的现状分析 ......................................... 3
（一）幼儿英语教育的现状 ................................................. 3 （二）大兴区幼儿英语教育的调查分析 ....................................... 3 四、幼儿英语学习兴趣的激发策略 ............................................... 4
（一）树立合理的教学目标 ................................................. 4 （二）优化课堂的教学内容 ................................................. 4 （三）采用丰富的教学方法 ................................................. 5 （四）有效使用多媒体教学 ................................................. 5 （五）合理的采用英语游戏 ................................................. 6 （五）实现家园的积极配合 ................................................. 7 参考文献 ..................................................................... 7
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摘要
在幼儿园开展英语教学是现代教育理念和素质教育的需求，也是全球化经济对英语人才的需求。近年来，在中国，英语教育受到了前所未有的重视，呈现了低龄化的趋势，各地幼儿园纷纷开设英语兴趣班。英语教育的低龄化使幼儿园英语教育成为教育界的一个热点话题。作为基础教育的基础，我国幼儿英语教学越来越受到人们的关注和重视并得到了蓬勃的发展，在幼儿园阶段进行英语教学活动顺应了新世纪社会发展的需求，顺应了幼儿外语语言发展的需求，也顺应了幼儿园自身综合发展和生存的需求。而兴趣是幼儿学习英语的前提，幼儿英语教学活动能否取得成功以及未来幼儿是否对英语学习有积极的态度，很大程度上取决于他们初学英语时的兴趣程度。本文通过对北京市大兴区幼儿园英语教育的现状调查，结合笔者的工作经验，探讨了如何在幼儿英语教育中通过各种途径培养幼儿参与英语活动的兴趣，寻求有效的教育模式，从而提高幼儿英语交流的能力和语言敏感性，为幼儿今后进入正规的英语学习打下良好的基础。
关键词：幼儿 英语教育 学习兴趣
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