loading
骨 干 教 师 培 训 计 划
（2011-2012学年度）
新店镇第一中心小学
2011年8月
中心小学骨干教师培训计划
（2011-2012学年度）
为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，特制定“中心小学骨干教师培养计划”。 一、培养目标
加强骨干教师网络建设，构建由校骨干教师——区优青、学科带头人——市优青、学科带头人组成的骨干教师队伍。造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果有名的特色名师。到2012年，培养出2名左右的县级优青， 2名左右的镇学科带头人，2名左右的市骨干教师。 二、选拔方法
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。 三、培养方法
开办“骨干教师培训班”，以自学为主，辅以集体辅导。采取“请
进来”和“走出去”等办法。
四、培养过程： 1、培养教学能力方面：
(1)钻研新课标，分析处理教材的能力；
(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；
(3)课堂组织调控能力； (4)分层辅导学生的能力；
(5)运用现代化技术辅助教学的能力。 2、培养教育管理能力方面： (1)班级组织管理能力； (2)组织集体活动的能力；
(3)心理健康教育与政治思想工作的能力； (4)制订班级工作计划和总结班级工作的能力；
3、指导期以一年为一阶段。指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。指导教师可以采取亲自听课的方式，课后请全组老师共同点评。 4、指导资料交教学处编辑整理，记入本人业务档案，作为评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。
5、每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。 五、评价检查：
学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，检查以下几方面：1、听课；2、检查指导教案；并作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。