loading1.2 人类离不开数学
教学内容 教学时间 1.2人类离不开数学 序号 教具 教学目标内 容要求1知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。 2过程与方法：通过对小学数学知识归纳，感受数学学习促进了我们的成长。 3情感态度与价值观：通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维。 重点：1. 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。 2. 通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。 难点：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。 教 学 内 容 教法学法设计 引导学生回答问题，不完整的老师做补充 学生自主回答，其他学生补充，教师必要讲解。 教师总结 学生独立完成组长指导。 教学流程 导 入 1． 提问：谁知道蜂房的构造？介绍蜂房的特征． 2． 介绍上海东方明珠塔的高度，外形和外表特征． 3． 回忆家里、宾馆的地面砖和墙面砖的构成，请同学们画出几张见过的地砖或墙砖的草图． 预 习 展 示 巩 固 请同学讨论总结：具有怎样形状特点的多边形可以铺满地面． 思考：若有完全相同的如图（1）形状的四边形废料若干块，能否铺满地面？动手拼拼看． 例1． 如图（2），有两个完全相同的直角三角形，能拼成几个形状不同的四边形？ 画出草图． 总 结 图（1） 图（2） 预 习 例2、看教科书p3“深证指数走势图”，回答下列问题： （1） 当天11：00的指数是多少？ 展 示 （2） 当天10点和11点的指数哪个高？ （3） 用语言描述2003年4月11日深圳股市的变化情况． 学生练习：手册p6“当堂课内练习”． 练 习 教学流程 教 学 内 容 重 点 难 点 教法学法设计 1、下列图形中，阴影部分的面积相等的练 习 是 ． 2、教材P5试一试第2题 D C A B 总 结 本课作业：①课作：手册p6．A组、B组；课本p8．4．p12．习题1．2 ②家作：一张讲义；收集一些漂亮的地砖、墙砖图作 业 案，用彩色水笔画好草图到学校和同学交流． 学生自主回答，其他学生补充，教师必要讲解。 教师总结