loadingA、学生说一说笔顺。
B、吃字的注意点：注意右边的不是气，而且下面弯度也不一样。 C、学生练习写“吃”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ 气，吃，飞字要注意什么呢？ （五）布置作业：
第11课 竖折
教学目标：
1、认识横折、竖折的形态特点。 2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。 教学重点：
横折、竖折的书写方法。 教学难点：
描仿好以横折、竖折组合的三个例字。 教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。 教学步骤： 一、组织教学：
放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。 二、引入新课：
1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。 2、导入新课。 三、讲授新课：
1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导
9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。 四、课堂小结：
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。 2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第12课 竖折折钩的写法
一、教学内容：竖折折钩的写法 二、教学目的：
1、 认识竖折折钩的形态，掌握其正确书写方法。 2、 认识竖折折钩在不同结构中的形态变化。 三、教学重难点：
重点：掌握竖折折钩的正确书写方法。 难点：笔画折后的行笔方向和弯度的细微变化。 四、教学准备：实物投影仪 五、教学过程： （一）、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。 （二）、复习检查：
上节课学习了什么笔画，横折钩再在上面加一竖变成什么笔画了呢？今天我们就来学习竖折折钩和有关字的写法，导入新课。
（三）、讲授新课： 1、学习竖折折钩的写法。 A： 竖折折钩要注意什么？ B：教师示范写法。
C：学生练习写竖折折钩的写法。 8、 学习弓的写法。
A：“弓”字的注意点：上面的横折要窄，折后左斜，下面要稍长。 B：教师示范写法。 C：学生练习写弓的写法。 3、教师边师范边讲解“亏”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、亏字的注意点：上横短，下横长。竖折折钩竖段左斜。 C、学生练习写“亏”字，实物投影仪显示写的好的作品。 4、教师边示范边讲解“号”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、号字的注意点：上面是什么字？要注意什么？上宽下窄，下部横长，竖折折钩对正上部。
C、学生练习写“号”字，实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“马”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、马字的注意点：横折宜窄，竖折折钩应突出横段长。横画左低右高。 C、学生练习写“马”字，实物投影仪显示写的好的作品。 6、教师边师范边讲解“乌”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、乌字的注意点：乌字与马有什么区别？
C、学生练习写“乌”字，实物投影仪显示写的好的作品。 7、教师边示范边讲解“鸟”的写法。 A、学生说一说笔顺。
B、鸟字的注意点：鸟字与乌字有什么区别？要注意什么呢？ C、学生练习写“鸟”字，实物投影仪显示写的好的作品。 （四）小结：
这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （五）布置作业：