loading附件1：理论课程教学大纲模板
《 》课程教学大纲(黑体,３号)
英文名称（黑体小四号字）： （宋体五号字）
课程号（黑体小四号字）：（宋体五号字）（课程号与2014版本科人才培养方案保持一致）
一、课程基本情况（黑体小四号字，上空一行）
（以下内容宋体五号字） 1、学 分：
2、学 时： （其中：理论学时： 实验学时： 上机学时： ） 3、课程类别：（普通教育必修课／专业基础必修课／专业限定选修课／学院任意选修课／全校
公共任意选修课）
4、适用专业： 5、先修课程： 6、后续课程： 7、开课单位：
二、课程介绍（黑体小四号字，上空一行）（字数控制在200字以内）
（以下内容宋体五号字）
阐述本课程在学生专业培养目标中的地位、作用和任务，以及学生学习该课程要达到的目标。
三、课程的主要内容及基本要求（黑体小四号字，上空一行）
第一单元（章） ×××××××××（共××学时）（黑体五号字）
（一）教学内容：（黑体五号字）（提供二种参考模式，可根据需要任选） 参考模板一：（细化到节） （以下内容宋体五号字） 第一节 ×××××××××
知识点：×××，×××，×××，×××，??? 第二节 ×××××××××
知识点：×××，×××，×××，×××，??? ???
本单元（章）教学重点：×××，×××，?? 本单元（章）教学难点：×××，×××，?? 参考模板二：（按章）
（以下内容宋体五号字）
本单元（章）知识点：×××，×××，×××，×××，??? 本单元（章）教学重点：×××，×××，?? 本单元（章）教学难点：×××，×××，??
（二）教学基本要求：（黑体五号字）（提供二种参考模式，可根据需要任选） 参考模式一：
（以下内容宋体五号字）
1、识 记（认识并记住）：基本名词术语、概念等 2、领 会（领悟理解）：基本原理和方法等
3、简单应用：要求学生学习后能回答或解决的简单问题等 4、综合应用：要求学生学习后能回答或解决的较复杂的问题等 参考模式二：
（以下内容宋体五号字）
1、基本知识、基本理论：要分层次写明“了解??”，“理解??”，“懂得??”，“掌握??”，“熟练掌握??”。
2、能力、技能培养：要分层次写明“了解??”， “初步掌握??”，“掌握??”，“熟练掌握??”。 （三）实践与练习 （黑体五号字） （以下内容宋体五号字）
对本（单元）章实验内容、上机内容等实践项目开设的建议，对作业布置、课后练习的建议。 （四）考核要求（黑体五号字） （以下内容宋体五号字）
考核要求需覆盖本（单元）章全部教学内容
第二单元（章） ×××××××××（共××学时）（黑体五号字）
（一）教学内容：（黑体五号字）（提供二种参考模式，可根据需要任选） 参考模板一：（细化到节） （以下内容宋体五号字） 第一节 ×××××××××
知识点：×××，×××，×××，×××，??? 第二节 ×××××××××
知识点：×××，×××，×××，×××，??? ???
本单元（章）教学重点：×××，×××，?? 本单元（章）教学难点：×××，×××，?? 参考模板二：（按章） （以下内容宋体五号字）
本单元（章）知识点：×××，×××，×××，×××，??? 本单元（章）教学重点：×××，×××，?? 本单元（章）教学难点：×××，×××，??
（二）教学基本要求：（黑体五号字）（提供二种参考模式，可根据需要任选） 参考模式一：
（以下内容宋体五号字）
1、识 记（认识并记住）：基本名词术语、概念等 2、领 会（领悟理解）：基本原理和方法等
3、简单应用：要求学生学习后能回答或解决的简单问题等 4、综合应用：要求学生学习后能回答或解决的较复杂的问题等 参考模式二：
（以下内容宋体五号字）
1、基本知识、基本理论：要分层次写明“了解??”，“理解??”，“懂得??”，“掌握??”，“熟练掌握??”。
2、能力、技能培养：要分层次写明“了解??”， “初步掌握??”，“掌握??”，“熟练掌握??”。 （三）实践与练习 （黑体五号字） （以下内容宋体五号字）
对本（单元）章实验内容、上机内容等实践项目开设的建议，对作业布置、课后练习的建议。 （四）考核要求（黑体五号字） （以下内容宋体五号字）
考核要求需覆盖本（单元）章全部教学内容
第??单元（章） ×××××××××（共××学时）（黑体五号字）
????
四、课内实验（上机）环节及要求（黑体小四号字，上空一行）
（以下内容宋体五号字）
填写要求：1、本课程若无课内实验（上机）环节填写“无”，
2、本课程若有课内实验（上机）环节，请依据实践教学与设备管理处要求填写。
五、学时分配（黑体小四号字，上空一行）
（以下内容宋体五号字）
知识单元 第1单元（章） 第一节 ××××××××× 第二节 ××××××××× 第三节 ××××××××× ??? 讲课 实验 上机 合计 合计
六、教学方法与手段（黑体小四号字，上空一行）
（以下内容宋体五号字）
描述使用的各种教学手段和方法。
七、考核方法（黑体小四号字，上空一行）
（以下内容宋体五号字） 1、考核方式：（考试／考查）
2、期末考核形式：（全校统考闭卷/开卷/口试/笔试/操作技能/论文/课程设计等形式） 3、成绩评定方案：
写明成绩构成及各项占比。（成绩构成应包含平时成绩、期中成绩、实验实践成绩、期末成绩等，平时成绩应由各次过程考核等成绩确定）
课组要科学设计不同类别课程的考核形式。
根据《齐齐哈尔大学考试管理实施办法（修订）》（齐大发字[2010]17号），考核方式分为考试和考查两种。考试课程期末成绩考核可以采取笔试或口试两种形式，其中笔试可采用闭卷或开卷两种形式。具体形式由教学单位确定，经教务处同意后体现在教师的教学计划等教学材料中。考试课程采取百分制，平时考核成绩与期末考核成绩比例要科学合理，原则上平时成绩不大于30%，期末考试成绩不小于70%。
本次教学大纲修订，制定有详细的过程考核方案（报教务科）并经教务处批准的考试课程期末
考试成绩占总成绩的比例可控制在40%以上，面向全校开设的公共基础理论课程期末考试成绩占总成绩的比例可控制在50%以上。
根据《齐齐哈尔大学考试管理实施办法（修订）》（齐大发字[2010]17号），考查课程的考核成绩应按照学生平时听课、完成实验或实习报告、课外作业、课堂讨论、操作技能、撰写课程论文的状况以及测验结果等综合评定。
考查课程要加强过程考核，提高过程考核成绩占比。考查课程的期末考核可以采取案例分析、实验操作、文献综述、调查报告、课程论文、开卷笔试、闭卷笔试、口试等多元考核方式，期末考核成绩占比不超过50%。
八、选用教材和主要参考资料（黑体小四号字，上空一行）
（以下内容宋体五号字）
书目名称、版次、作者、出版社、出版日期应列出，格式如下： 1、选用教材：
《 》，××编著，××出版社，××年，第××版。 2、推荐参考资料：
《 》，××编著，××出版社，××年，第××版； 《 》，××编著，××出版社，××年，第××版； ??。
（如为正式出版的自编参考书，请在版次后加注括号注明自编；如为非正式发行的自编参考资料，“出版社”栏写“自编”，“出版时间”写该资料完成时间）
九、大纲说明（黑体小四号字，上空一行）
（以下内容宋体五号字）
本课程若有对应的实验教学大纲、课程设计教学大纲、实习教学大纲，应在此说明“见??” 。
撰写人： 审定人： 批准人： 执行时间：