重度残疾儿童送教上门的教案 - 图文 

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目标 达成 评估度 反馈 原因 经过一段时间的训练，孩子稍有改观，教学任务完成良好。 孩子无法听懂大人的指令，不能做出相应的反应。 分析 单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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