loading《金属材料与热处理》课程标准 适用专业：模具设计与制造
课程代码： 学时：48 （一）课程性质
《金属材料与热处理》课程是模具设计与制造专业的基础课，本课程主要讲授金属材料典型组织、结构等基本概念，金属材料的成分、组织结构变化对性能的影响，热处理的基本类型及简单热处理工艺的制定，碳钢和合金钢的种类、牌号、热处理特点及应用，为学生从事机械设计、制造及相关的工作打下扎实的基础。
（二）课程设计思路
通过对人才市场、模具行业职业岗位的调研，确定专业面向的岗位（群）。以能力为本位，培养适应现代加工制造业需要的高技能应用型人才。本课程采用课堂讲授与学生实训相结合的教学方式，在课堂教学中，突出重点、难点，力求通过实际加工制作上的案例使学生对所学内容加深理解。通过实训和实际案例的分析，充分发挥他们的参与积极性，全面提高其实际应用能力及应用金属材料与热处理知识的能力。使学生在全面了解金属材料与热处理工艺选取对全面提高加工工艺性和加工效率影响的重要性。让学生多理解加工刀具的配置、加工余量的选取、加工表面质量的高低都与金属材料与热处理有着紧密联系。
（三）课程的目标 1、能力目标
（1）具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力； （2）能够分析铁碳合金相图以及相图的结晶过程； （3）能够识别金属材料的牌号，了解材料性能；
（4）具有对典型机械零件进行合理选材，合理选择毛坯种类及安排热处理工序能力。 2、知识目标
（1）理解金属材料的分类和力学性能指标； （2）掌握铁碳合金的基本知识和相图分析； （3）掌握常用热处理的基本概念、目的和应用； （4）掌握金属材料牌号、性能、用途； （5）能根据需要正确选材与制定热处理工艺。
3、素质目标
（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生分析问题、解决问题的能力； （3）良好的职业道德和吃苦耐劳的精神； （4）培养学生的质量、成本、安全意识。
（四）课程内容及教育教学要求
表1 课程内容及教育教学要求一览表
项目 典型工作任务 任务1 结晶的形核和长大，晶粒项目一：金属大小控制 任务2冷却曲线、过冷度 任务1 项目二：二元合金相图及结晶 二元合金相图的建立 任务2 铁碳合金和铁碳相图 项目三：金属及合金的塑性变形和再结晶 任务1 金属及合金的塑性变形和再结晶
1．金属及合金的加复与再结晶与塑性变形的关系 1. 铁碳合金和铁碳相图 1. 二元合金相图的建立 1. 熟悉冷却曲线、过冷度 的结构和结晶 1. 熟悉冷却曲线、过冷度 1. 二元合金相图的建立 1. 铁碳合金和铁碳相图 1．金属及合金的加复与再结晶与塑性变形的关系 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 4 1. 结晶的形核和长大，晶粒大小控制 1. 结晶的形核和长大，晶粒大小控制2. 冷却曲线 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 4 职业能力 课程内容 教学方法及手段 学 时（48） 讲授 训练 （42） （6） 4 8 2 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 6 任务1 钢的退火和正火，钢的淬火、回火；钢的淬透性；钢的表面淬火；钢的化学热处理 任务2 项目四：钢的热处理 任务3 铸铁 合金钢 1. 合金的概念 1. 合金钢的分类、编号 2. 合金钢的分类、编号 1.含碳量大于百分之2.11的铁碳合金称为1. 铸铁与球铁的编号、性能、及用途 铸铁。 2. 球墨铸铁的球化处理在铸铁中加入球化剂即可获得墨铸铁 1．铝及铝合金的代号、成份、力学性能及用途 任务4 时效强化 2．铜及铜合金的代号、成份、力学性能及用途； 3．铸造轴承合金代号、成份、力学性能及用途； 4．钛及其合金简介。 1．时效强化 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 2 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 4 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 4 1. 钢的退火和正火 2. 钢的淬火、回火 1. 钢在加热时的转变，钢在冷却时的转变 多媒体组合教学法、实例解析法、练习指导法 6 4 （五）教材选择建议
1. 《金属材料与热处理》黄河水利出版社
2.《金属材料与热处理》机械工业出版社
3. 《金属材料与热处理》 中国劳动社会保障出版社
4.《金属材料及热处理习题集与实验指导书》上海科学技术出版社 （六）课程教学资源的使用与建设
1、《金属材料与热处理》利用现代化教学手段，增强课堂教学的直观性、趣味性和多样性，为学生的学习构造一个轻松直观的环境和氛围。在教学过程中教师可结合具体教学内容选择幻灯投影、多媒体课件、互联网应用等不同方式进行授课，吸引学生的注意力，引起学生的好奇心和兴趣，将教学内容形象地展示出来，强化学生教学内容的理解和掌握。同时也节省大量现场作图和板书的时间。并充分利用配套的教学辅助资料、教学资料光盘进行授课。
2、开设本课程前可安排到一个工厂参观，以建立必要的感性认识 （七）教师要求
1、热爱祖国，拥护党的基本路线，努力学习马克思主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策。
2、忠诚于人民的教育事业，遵纪守法，教书育人，言传身教，为人师表，有良好的职业道德。
3、具有材料学专业知识或机械专业知识，有系统的工程材料相关知识，对工程材料有实践认识经验，掌握一定的教学方法和教学艺术。
（八）教学组织与设计
为培养在生产制造领域具有高级职业技能的实用型人才，加强金属材料与热处理的学习重要性。
《金属材料与热处理》课程在教学内容的组织上坚持“理论够用、适度”的原则，注重通过金属材料选取和热处理工艺的合理选择对提高今后实际加工制作水平和能力的影响，使学生具备基本的金属材料与热处理知识，掌握常用零件和模具的材料牌号选取，规范常用零件的热处理工艺路线的方法，为今后学生职业发展和提高打下基础。本课程以章节分块进行讲授，每个章节完成一项技能和任务：1、金属的性能、金属和合金的晶体与结晶、铁碳合金等采用理论课教学和视频教学相应结。2、零件材料热处理可采用课堂讨论的方法讲授和实验相结合。