loading课 题 总课时 教 学 目 标 认识计算机 主备人 执教人 1、了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。 2、学会规范的开机、关机操作，并能初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”等专业名词。 3、尝试让学生学会“总结”。 4、通过上机实践、反复练习来掌握鼠标器的基本操作和正确开、关机的操作，掌握信息活动的一般过程。 重点 难点 1．重点：学生能从外观上看出计算机各组成部分，并能说出相应名称；认识常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作 2．难点：引导学生了解如何规范地使用计算机并养成良好的行为习惯。 硬件： 板 书 设 教具 学具 课件、图片 中央处理器（CPU） 存储器（内存储器和外存储器） 输入设备 输出设备 预习 要求 计 教师活动内容、方式预设 1．导入。 学生活动内容、方式预设 个性化设计 师：经过上一课的学习，我们知道了计算机是一种 信息处理工具。人们的生活、学习和工作中处处都 可以看见它的身影。你们都在哪里见过它？能说说 它的外形吗？ 指名回答 2．新授。 （1）按外观分类： 师：按照同学们的描述，我们可以把计算机从外形 上分为台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机三 类。我们就以台式计算机为例，一起来了解计算机 的组成。 （2）组成：师依次出示显示器、主机、键盘、鼠 标器和音箱的图片并板书。 师：这些看得见、摸得着的设备，我们统称为硬件。 从功能与作用的角度来看，硬件包括中央处理器、 存储器、输入设备和输出设备这几个部分。 分步详细讲解各部分： 中央处理器： 存储器：（包括软盘、硬盘、光盘）。 输入设备：键盘、鼠标器、话筒、扫描仪等。 输出设备：显示器、打印机、音箱等。 3．复习巩固。 师：今天我们一起认识了计算机，了解了计算机的组成。接下来老师和大家做一个游戏，请大家注意观察老师出示的图片，准确地说出它的名称，属于硬件中的哪一部分。 师生游戏，加深理解。 教 后 记
师生游戏互动