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西山镇岭头中心小学数学学科教案设计
课题 长方体和正方体的复习 教学内 容简析 课型 复习课 师 任课 教刘婕 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第18---43页。<长方体和正方体的复习>单元或期末复习课。学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形，已经能够识别出长方体、正方体，本单元在此基础上系统教学长方体和正方体的有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形。通过学习长方体和正方体，可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体面积体积的计算，也是学生形成面积体积的概念、掌握面积体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。本单元教材的编排特点。（1）注意联系生活实际。（2）更加重视对概念的理解。（3）加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程。《空间与图形》的复习课，教材没有现成的内容，我认为教学要体现出能训练学生学会收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。 找学生学 情分析 学生已经学习了长方体和正方体的知识，也进行了一些练习，但仍不够熟练运用，因此，复习学会把凌乱的知识点进行整理分类。由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。
教学 目1.知识目标：通过复习，提炼长方体正方体的相关知识点，熟练计算长标 方体正方体的表面积和体积。深刻地理解体积的含义。 2.技能目标：进行整理和归纳，并用图表的方式反映各个知识点之间的关系。 3.情感目标：学习用数学的眼光来观察生活中物体的形状。 学会交流。 教学重、 1.将知识分类整理，能熟练应用 难点 2.能用各种梳理法对本章知识进行分类梳理 时 课 1课时 教具学具及 多媒体应用 教师活动． 学生活动
教 学 过程课前用你自己喜欢的方法列出关键的知识点，尽过 程 量做到简洁明了、便于记忆。（提示：可以用列图表、枝 形图或列举法表示）设计意图：复习的重要目的在于知识的综合化，因【复习时要注意对知识进行归纳整理，使之条理化、此， 系统化、形成知识网络。】 一、回顾知识点 1.直接揭示课题：长方体和正方体的复习 2.展示学生自己整理的知识点：小组交流，要求：组长和组员相互介绍自己整理了哪 些知识点。比较一下谁整理的简洁明了、便于记忆。设计意图：这样做使学生学会整理知识，对知识的【 构建、提高学习效率有很大的帮助。】 ．请大家欣赏一下这几位同学整理知识的情况。（投3影展示，这些都做得比较好，学会学习别人的长处， 改正自己的短处） 】【设计意图：教育学生学会学习，学会沟通和交流 二、全班一起交流知识点：下面请结合自己和刚才几位同学的展示综合整理一 下： 我们学习了长方体和正方体的哪几方面的知识？）长方体和正方体的的特征是从哪三方 面去描述（1 的？ 6面：个个 6 棱： 12条条 12：①特征 顶点：8个 8个 还有补充吗？不同点在哪里？（长方体是相对的棱长度相等，相对的面完全相同。．