loading小学数学优质课比赛方案
篇一：小学数学教师优质课竞赛活动方案 xxx小学语文数学优质课 竞赛活动方案
为了进一步深化基础教育课程改革，促进课堂教学有效实施，促进教师专业化发展。根据县教育局20XX年教研工作安排，并结合xx市教育局小学数学教学研究活动精神，经研究决定，开展xxx小学语文、数学教研暨优质课评比活动，特定本方案。
一、组织领导 1、指导小组成员：xxx
2、成立和平街道小学语文、数学教师优质课竞赛活动领导小组 组 长：xxx 副组长：xxx成 员：xxxx 领导小组下设办公室，由xxx任办公室主任，xxx具体办公。 二、参加对象 xxx校语、数教师。 三、比赛时间及地点
1、时间：20XX年10月13-16日 10月13日三年级语文 10月14日五年级语文 10月15-16日五年级数学 2、地点：xx小学 四、参赛方式
全街道学校以完小及片区完小为单位组团，以三人一个团队参赛，上课、说课、评课各1人。上1节课说1节评1节，评委现场评分，去掉最高分和最低分后合计平均分分项
排列名次。 1、上课
上课运用新课程理念，时间为40分钟。课前交教学设计5份。 2、说课
以本校教师现场授课、参赛教师观课，运用新课程理念现场说课，内容可以围绕“课程性质、教材分析、学习目标、教学方法、教学过程“等。时间不得超过20分钟。说课结束交说课稿。 3、评课
以本校教师现场授课、参赛教师观课，当堂听课记录瞬时点评为依据，从教材解读、设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计等方面进行评价。观点正确，有自己的独特见解，课堂教学对新课程理念的认识与运用。时间不得超过20分钟。评课结束交评课记录。 五、参赛内容 语文学科：
三年级组：人教版三年级上册《xxx》 五年级组：人教版五年级上册《xxxx》 小学数学：人教版五年级上册《xxxx》。 六、要求
1、各学校要高度重视本次评比活动，认真做好参赛选手选拔工作。要通过人人参与、层层选拔等多种形式开展评比活动，达到以赛促练、以赛促学的目的。
2、9月份开展集体备课，确定上课、说课、评课教师，
10月上旬开展上课、说课、评课磨课活动；10月10日报送参赛名单（电子档），10月12日下午2：30抽签确定上课顺序。
3、本次评比活动中的语文三年级组和五年级组上课第一名、数学团体第一名选手，将组织参与“第一片区”小学语文、数学优质课评比活动。
4、xxxxxx检查功能教室，安排好上课班级，每班40人。 5、上课教师所用教具自带。说课稿纸、评课记录、书写用笔由管理中心下发。上课教师带教学设计，说课、评课教师不得携带任何资料进教室。 六、设奖
参赛团队指标分配：
语文：三年级组：xxx小学1个；三小1个；四小1个。 五年级组xxxx小学1个；三小1个；四小1个；xxx小1个。
数学：xxx小学2个；三小1个；四小1个；九小1个。 上课、说课、评课分别设个人：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。 综合上课、说课、评课得分评选团体优秀奖各1个。
七、评委：xxx小学、三小、四小、xxx小语、数各1人，中心1人。 八、现场监督：xxxx 九、人员安排： 场地：xxxx 后勤：xxx
现场积分统计：xxxx。 宣传及摄影：xxx 课务安排：xxxx
资料收集及宣传报道：xxxx 联系人：xxxx 电 话：xxxx xxxx
xxxx街道教育管理中心 二〇一五年九月二十八日 附件1：
20XX年xxx街道小学语文数学优质课竞赛 日 程 安 排
篇二：新和县小学数学教师优质课比赛方案 “构建创新课堂”教师优质课大赛方案 新和县小学数学教学教学能手培养工作室 一、指导思想
时为我县教师提供学习与研讨的平台本工作室特开展数学优质课比赛活动。现将有关事项安排如下： 二、参赛人员
新和县各个乡镇中心小学汉语言授课的数学优秀及骨干教师。
三、比赛内容
参赛内容：人教版教材第一册-第十二册数学教材,抽班
定课题.
四、比赛顺序
通过抽签方式抽班抽顺序安排教师比赛，在规定时间内进行比赛。参赛选手于20XX年5月10日下午3：30准时在新和县第五小学教务处抽签决定上课班级. 五、比赛时间
优质课比赛时间地点：5月11、12日新和县第五小学。 六、评委 评委:
七、比赛评分标准：（见附表） 八、奖励办法：
参赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。 九、比赛要求：
讲课内容严格按照《讲课比赛评分标准》的要求进行，要围绕本县“培养学生创新学习的研究”进行。
1、要突出“教学理念的创新”的主题，在讲课中切实体现教育理念的创新，在各个环节当中有所体现，重点突出教学过程中的策略选择和运用。 2、讲课时要语言清晰，表达准确。
3、从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度去设计教学。
4、采用多媒体课件辅助，优化教学过程。