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1．(2015·洛阳高三统考)曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是( )
①由a变为b、c、d体现了变异的不定向性 ②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率 ③四种菌株中d是最符合人们生产要求的变异类型 ④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变和染色体变异 A．③④ B．①③④ C．②④ D．①③
2．(2015·浙南、浙北联考)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是( ) A．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化 B．色盲患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 C．Aa自交后代所形成的群体中，A基因的频率大于a基因的频率 D．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 3．(2015·赤峰质检)下列有关生物遗传与进化的叙述，不正确的是( ) A．自然选择影响种群基因频率的改变 B．自交过程中基因频率和基因型频率都不改变 C．生物进化过程中，直接受到自然选择的是表现型 D．生殖隔离的产生可以不经过地理隔离
4．(2015·沈阳二中期中)下列有关物种形成的说法，不正确的是( ) A．自然选择可以定向改变种群的某些基因频率，因而可能导致新物种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成 C．突变和基因重组、自然选择及隔离，是物种形成的三个基本环节
D．一些生物经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，而导致新物种的形成 5．下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是( )
A．①是生物的突变和重组 C．③是自然选择学说
B．②是自然选择 D．④是物种多样性
6．(2015·泉州质检)下图a、b、c表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。a地区物种甲某些个体迁移到b、c地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是( )
A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志 B．留居a地区甲种群的基因频率不再发生改变
C．乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异 D．甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同 7．(2015·江西高三联考)右图中由于河道改变将某种群隔离开来，使它们之间彼此不能往来接触，失去了交配的机会。长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙。下列相关说法正确的是( ) A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志
B．甲、乙种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同 C．甲、乙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同 D．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流
8．(2015·玉溪一中高三月考)某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下图所示。有关叙述错误的是( )
A．若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离 B．根据达尔文的观点可认为，X来源于突变和基因重组
C．现代生物进化理论认为，自然选择使有利性状的基因频率不断增大 D．该小岛上的蜥蜴原种和新形成的蜥蜴新种组成不同种群
9．(2015·芜湖模拟)生物的变异可以为进化提供原材料。下列关于变异与进化的叙述，正确的是( )
A．DNA分子复制时碱基对的缺失会引起基因的丢失
B．杂交育种过程中，通过不断自交、筛选和淘汰，可以改变种群的基因库，获得新物种 C．自然选择能保留种群的有利基因，但不决定新基因的产生
D．环境变化剧烈会加快生物的变异速度，导致生物快速进化
10．(2015·江苏启东中学第一次月考)以下有关生物进化的叙述，正确的是( ) A．二倍体生物经秋水仙素处理形成的四倍体与原来二倍体之间不存在生殖隔离 B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C．不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性 D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变
11．(2015·孝感二模)科学家在研究北美两种不同物种(物种1与物种2)果蝇的进化过程时发现：①在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型为aabbccDDeeff，随后不同区域的果蝇出现了不同的基因型(见下图)。②当基因A与B同时出现在个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也发生胚胎早亡。
(1)甲地所有的果蝇可被称为____________________________________________________。 (2)北美大陆不同区域果蝇在阶段Ⅰ出现了基因结构的差异，这种变化说明基因突变具有__________的特点。
(3)果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言，甲地与乙地果蝇之间差异的最高级别属于__________________(物种、个体、基因)之间的差异。判断的理由是______________
________________________________________________________________________。 (4)北美大陆在阶段Ⅱ时，一些地区的果蝇类型消失，其消失的原因可能有________(多选)。 A．某些类型的果蝇不适应逐渐改变的环境 B．环境导致果蝇基因定向突变 C．突变产生了新的致胚胎早死基因 D．某些果蝇的天敌大规模增加
12．某研究小组研究某地的两个湖泊，这一地区有时会发洪水，每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色鱼和金黄色鱼。他们不清楚这两种鱼之间的关系，于是做出两种假设，如图所示：
(1)湖泊Ⅱ中红褐色鱼出现的原因，请你写出“假说甲”的观点是______________________；“假说乙”的观点是_____________________________________________________________
________________________________________________________________________。 (2)根据现代生物进化理论，如果湖泊Ⅱ中的红褐色鱼和金黄色鱼的繁殖季节不同，说明它们之间已产生了______________。
(3)DNA分析能较快判断两种鱼之间的亲缘关系。如果湖泊Ⅰ中红褐色鱼与__________________亲缘关系最近，则这一证据能有效支持“假说甲”。
(4)对湖泊Ⅱ中的某一种群进行调查时，发现基因型为DD和dd的鱼所占的比例分别为15%和75%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的个体所占的比例分别为5%和65%，在这一年中，该鱼种群是否发生了进化？__________，理由是_____________________________________________________________。 (5)现代生物进化理论认为，进化的单位是__________，进化的方向决定于_______________。 13．(2015·银川一中质检)蚱蜢属于无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蝗科，危害禾本科植物，多分散在田边、草丛中活动。生活在绿草丛中的蚱蜢多为绿色，生活在干草丛中的蚱蜢多为黄褐色。为证实两种体色的蚱蜢因环境不同而数量比例不同，进行了如下探究。请完成下列探究方案。 (1)
假
设
：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)实验步骤：①选择绿草丛区A和__________区B。
②收集蚱蜢，并在翅下用有色颜料分别标记绿色蚱蜢和黄褐色蚱蜢若干。
③________________________________________________________________________。 ④一段时间后捕捉蚱蜢，记录、统计结果。
(3)实验结果如下表。根据表内数据绘制A、B两区域不同体色蚱蜢回收率的柱形图。
区域 绿草丛区A 干草丛区B (4)
结项目 释放数 回收数 释放数 回收数 黄褐色蚱蜢 400 52 500 60 论绿色蚱蜢 500 150 600 30 ：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)分析与评论：
①对上述实验结果的解释__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。