loading数学的听课记录范文
大家上课的时候会做笔记吗？下面收集了数学的听课记录范文，希望对你有用! 教学过程： 一、复习
1、背乘法口诀1-7的。 2、我说你答举例：6×7= 3、开火车，师说生答。 4、两人一组互背检查。
5、换式子。把老师说的口诀改成运算式。 例子：六七四十二生：6×7=427×6=42 二、新授
1、师：先看一个故事(白雪公主) 师：一共有几个果子? 生：三七二十一，21个。 师：说说里面的数学信息。
生：一共有7个小矮人，每人3个果子，问一共有几个果子。 师：那么换成运算式，怎么写呢?先说加法的。 生：3+3+3+3+3+3+3=21(个)(板书) 师：这是几个3，用到的乘法口诀是什么? 生：7个3，三七二十一。
师：改成乘法算式就是3×7=21(个)。虽说乘法算式比较简单，但要先想清楚里面的关系。
2、那么再看看图里小矮人的盘子，数学信息是什么? 生：有汉堡和薯条。 师：好，完整地说。
生：每个小矮人的盘子里有2个汉堡。
师：好，每个小矮人的盘子里有2个汉堡，7个小矮人一共有几个汉堡?怎么怎么写运算式呢? 生：2×7=14(个) 师：薯条呢? 生：7×7=49(个)
师：他们用到的乘法口诀是? 生：二七十四七七四十九 3、师：好，你还能发现什么呢? 生：一共有几个杯子、花……
师：好，看这些式子，我们都用到了乘法口诀(板书口诀)。这样跟7有关的运算都用到了7的乘法口诀。 三、练习 1、练一练 第一题：
师：谁能把题目完整准确的读出来。 生：(读)
师：那一共用了多少呢?
生：用乘法算式，先看横的、再看竖的各有几块。 师：有几列、几行，那么算式呢? 生：4×7=28(块) 第二、三题(开火车)
第四题先读题目，再找同学回答。 2、书上的习题
自己写——检查——检查好写1、2题——挑同学说答案 3、延伸
师：那么，看同学们有想到吗?一句乘法口诀能写出2个除法算式吗?试一试
4、思考题：不出声，想想什么意思——老师给解释一遍题目——自己做——做好找老师对答案。 意见：
总结环节是：复习——导入——看图找信息——口诀——加式——乘式——有一举三——总结引题目——练习。整体很完整，课堂效果很好，不过如果在举例计算时，多试几个更好。