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一年级音乐下册：
歌曲 《小鼓响咚咚》 教学设计
1教学目标
1、能用活泼、风趣的情绪演唱歌曲，并能根据歌曲的强弱变化来处理歌曲。 2、通过对歌曲的创编，培养学生的创作能力和表演能力。 2重点难点
1、有感情的演唱歌曲《小鼓响咚咚》 2、让学生掌握歌曲的强弱变化。 3教学过程
活动1【导入】组织教学 1、师生问好。
2、问题导入：教师敲响藏在讲台下面的鼓，让同学猜是什么敲响了？ 活动2【导入】学唱歌曲 （一）看看、敲敲
1、教师拿出鼓并展示其结构——由鼓皮和鼓身两部分组成。敲击或拍打使它发声的（师试敲）。
2、请同学们探索：除了鼓面敲哪里还可以发出声音？学生试敲。 （二）听听、做做
1、学生观察老师敲鼓：节奏3/4×××|×××||小鼓说：咚咚咚|咚咚咚|| 2、老师边敲边为学生范唱歌曲《小鼓响咚咚》 3、同学们用三拍子的身势和老师一起为歌曲伴奏。 （三）拍拍、读读
1、教师与学生一边敲鼓（拍手）“×××”一边按节奏读第一段歌词，学生跟读。（出示板书）
（四）听听、唱唱
1、学生认真聆听第一段范唱，默唱第一段。 2、跟钢琴轻声学唱第一段。
3、师生对唱、分小组接唱、分组伴奏和演唱，学唱第一段。 4、学唱第二段歌词
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（三）编一编 1、创编歌词
2、用打击乐器为歌曲伴奏 活动3【导入】小结
同学们，今天我们学习了一首好听的歌曲《小鼓响咚咚》，让我们在《小鼓响咚咚》歌声中结束本课。
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